新生儿多动症？多动症都有哪些症状

各位老铁们好，相信很多人对新生儿多动症都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于新生儿多动症以及多动症都有哪些症状的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

一、儿童多动症的表现有哪些

1、孩子注意力不集中为本病必备症状，主要表现为分心、注意力涣散、不持久、不分主次。比如上课不能专心听讲，写作业不能专心，做事常半途而废。

2、明显的活动增多是本病的另一重要症状，一般表现为过分地不安静，不能控制自己在教室里坐立不稳，做小动作，东张西望，影响课堂纪律；行为易冲动不顾后果，做事欠考虑。

3、情绪不稳，易激惹冲动，好发脾气，任性，缺乏控制力;易受外界刺激而过度兴奋;行为幼稚、不考虑后果，易出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训;常随心所欲进行捣乱，惹是生非。

4、多动症儿童常伴有学习成绩差，严重者表现为学习困难，但智能并不低下，主要是与注意力缺陷和缺少毅力有关。

5、多数患儿存在不同程度的心理障碍，如情绪不稳、感情脆弱、易哭易笑；由于成绩差，易遭老师批评、同学或家长的反感或歧视，产生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自杀。

6、患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差，表现为快速轮替动作笨拙、共济活动不协调、空间位置觉障碍等。少数患者伴有语言发育迟缓、语言表达能力差、智力偏低等问题。

7、少数患儿可有头面部、躯干或四肢的不自主运动,表现为挤眉弄眼、歪头斜颈、耸肩扭胯等，或有吸吮手指等不良习惯。

二、多动症都有哪些症状

（1）多动表象：大多开始于幼儿早期，以多场合性、持续性、难以自控为特征。大运动多，如奔跑、跳跃、不顾危险致经常受伤；小动作多，如口、手、脚多动；语言过多，如多话、插话、好争吵。

（2）冲动表现：在信息不充分的情况下发生快速不精确的行为反应，缺乏克制，以至在冲动下伤人或破坏。如缺少耐心，对挫折的耐受力差，爱招惹别人，易于他人产生冲突，难以接受规则和约束，情绪冲动，好发脾气，急躁。

（1）注意缺陷：注意力的选择、维持、转移发生障碍，主动注意力差，被动注意力尚可，如看电视、玩电脑。维持有效的注意力差注意缺陷：

（2）注意短暂：易受到环境影响而分散，如上课不能专注听讲、做作业边玩边做、粗心大意、丢三落四。

同时存在注意缺陷和多动、冲动障碍，这两方面障碍可以是同时独立存在，也可以是一种障碍引起另一种障碍。

三、儿童多动症具体有什么表现

儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。患儿智力正常或接近正常，活动过多(部分病例无活动过多的表现)，注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，并常伴有有不同程度的学习困难，从而引起父母的焦虑不安和学校老师的关注。儿童多动症的表现因年龄段不同而各异：有半数以上的患儿早在新生儿时期就会出现兴奋、多动和睡眠障碍;到幼儿时期往往表现出异乎寻常的活跃，整天动个不停，但多半无目的性，而且情绪不稳定，常常带有冲动性。上小学后，大多数患儿的注意力分散，学习困难，成绩低劣。他们在课堂上常常坐不安宁，不能认真听讲，小动作不断，还常出怪声，与同学争吵，甚至发生斗殴，以致很少有知心朋友。到中学阶段，其“多动”症状开始有逐渐减少的趋势，此时仍然存在学习困难，不能按时完成作业;与同学相处状况欠佳，极少数孩子还可能出现违反社会秩序甚至是犯法行为。首先，家长和老师应多给患者热情的关心和帮助，千万不可采取压制或惩罚手段。对于学习上有困难的孩子须加以个别辅导，对其学习及行为方面取得的点滴进步应给予充分肯定，及时进行表扬和鼓励，提高其自觉性。其次，对症状较严重的患儿，可适当选用药物进行治疗。因药物的副作用有碍身体发育，故须严格遵照医嘱使用。另外，目前心理治疗和行为疗法对儿童多动症的效果也比较令人满意。因此，家长不必为孩子患多动症而过于焦虑，主动向专家咨询并尽早进行矫治当为上策。

四、多动症的孩子聪明吗

多动症是儿童行为异常问题，它也是一种身体缺陷，虽然说它的智力正常，但是它的行为以及学习等各方面就有缺陷。有的人说是多动症孩子聪明，我们具体来看看多动症的孩子聪明吗？

多动症的孩子确实都很聪明，但是多动症属于神经系统的疾病，还是及早就医比较好，时间长了会造成孩子的注意力难以集中会影响到他的学习和生活的。

多动症虽然是一种儿童发育行为疾病，但是有些如果在儿童时期病情没有得到有效的控制，那么多动症就会延续到成年。

多动症在不同年不同的患者身上的表现都是有所差异的。下面，我们就来具体介绍一下不同时期多动症的表现特点。

学龄前时期：学龄时期是多动症的发病初期，症状逐渐明显，幼儿园有多动表现，难静坐，难守规则，难集中注意力，上课不听讲，学习困难，随便走动，不服管教，和其他小朋友不能友好相处，不肯睡觉，常被老师惩罚。

小学时期：这一时期多动症开始发展成熟度起来，一切症状都显露出来，比如注意力集中时间短暂，上课不专心听讲，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，激动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，班上的"小丑"。

中学时期：随着年龄的增长，患者有了自我控制的意识，活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力愚钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠，有攻击性、激动性行为，对抚慰反应过强，有过失行为，情绪动摇，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。

成年时期：多动症的发病高峰期是6-15岁，只有在初期没有得到有效地治疗才会是病情延续到成年，多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，激动，情感爆发，易与人争执打抖，与同事关系紧张，参与集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。

目前研究表明该障碍与遗传因素有关，遗传度为0.75-0.91，遗传方式尚不清，可能为多基因遗传。分子遗传学研究表明该障碍和多巴胺受体基因的多态性有关。

该障碍患儿脑电图异常率高，主要为慢波活动增加。脑电图功率谱分析发现慢波功率增加，α波功率减小、平均频率下降。提示该障碍患儿存在中枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的觉醒不足。

母孕期、围生期及出生后各种原因所致的轻微脑损伤可能是部分患儿发生该障碍的原因，但没有一种脑损伤存在于所有该障碍患儿，也不是所有有此损伤的儿童都患该障碍，而且许多患儿并没有脑损伤的证据。

磁共振研究报道该障碍患儿存在胼胝体和尾状核体积的减小，功能核磁研究尚报道该障碍患儿尾状核、额区、前扣带回代谢减少。

不良的社会环境、家庭环境，如经济过于贫穷、父母感情破裂、教育方式不当等均可增加儿童患该障碍的危险性。

该障碍可能与锌、铁缺乏、血铅增高有关。可乐、咖啡、食物添加剂可能增加儿童患该障碍的危险性。

新生儿多动症和多动症都有哪些症状的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！