baobao(是读薄薄(baobao)的雾霭,还是薄薄(bobo)的雾霭)

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一、bbn是什么意思啊

动物最初给予0.05％的N-丁基-N-（4-羟丁基）亚硝胺（BBN）作为引发剂，在他们的饮用水4周。蓝血贵族。钙胃能或者是BBN（蓝血贵族）的。贝叶斯网络。

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二、幼儿园小学化的本质怎样解决 baobao.baidu

1、防止和纠正幼儿园小学化倾向的思考及几点建议

2、（一）家长要树立正确的教育观，加强学习学前教育知识，提高教育能力和水平。家长应首先建立符合时代需要的科学的、现代化的儿童观。应重视对儿童良好身体素质的培养。也可以利用幼教专家讲座、大众传播媒体、家园合作等形式广泛宣传幼儿教育的科学理念，帮助家长树立科学的幼教态度，从而使家长淡化对幼教的功利心态。

3、（二）应试教育要随着社会的进步逐步改革。只有淡化以分数论高低的应试教育，才能把幼儿从小学化的教育方式中解脱出来，才能真正发挥幼儿的潜力，让他们在一个宽松、愉悦、自由的氛围中，身心得到全面发展，这就需要我们的应试教育进行改革，以适应社会发展所带来的对新型人才的需求。

4、（三）幼儿园严格遵循幼儿身心发展规律，以幼儿为中心进行施教

5、教师的专业素质水平直接关系到幼儿园的教学质量，因此通过各种方式提高教师的专业素质至关重要。

6、幼儿园应开展各种培训，帮助教师践行以下观念和行为：一是幼儿园教育是基础教育的有机组成部分，主要任务是培养幼儿良好的行为习惯、塑造幼儿健康的人格、培养幼儿非智力因素等；二是教师能够真正关注幼儿的实际发展状况和主体性的发展，将教学目标与多方面的实际情况相结合，从教育行为上避免“小学化”现象。

三、是读薄薄(baobao)的雾霭,还是薄薄(bobo)的雾霭

0释义：淡薄的雾气0，多用于写海景，林景时的雾的描写。

00薄雾”一词，究竟是读báo雾还是读bó雾？近来，这个读音成了许多老师争议的焦点。尤其是在冀教版四年级上语文教学参考书上注明读báo时，有的教师愈加困惑了。

00《现代汉语词典》在这两个读音的解释上是这样的：

00①扁平物体上下两面之间的距离小，与'厚'相反：～被、小～册子。②（感情）不深；冷淡：他可待你不～啊！③淡：酒味很～。④（土地）不肥沃：～地。

00①轻微；少：力量～。②不厚道；不庄重：轻～。③看不起；轻视；慢待：菲～。④迫近：日～西山。⑤姓。

00从词典上，我们很难清楚的分辨出究竟是读báo还是bó。有很多老师同意读báo，因为“薄雾”的“薄”似乎有“不厚”的意思。也有“不浓，淡”的意思。从这两个层面上说，似乎读"báo"更有道理了。然而，进一步翻看《现代汉语词典》，在“淡薄bó”这个词条中，明显有这样的解释“1、密度小：朝雾渐渐地淡薄了。2、味道不浓：酒味淡薄”。

00在许嘉璐（著名语言学家，国家语委主任，人大副委员长）主编的《现代汉语模范字典》中，有这样的解释：薄bó与薄（báo)同，用于复合词或成语：薄田、淡薄、如履薄冰。

00在李屹之主编的《咬文嚼字全集》中，对“薄”做了这样的解释：（1）báo独立成词或用于口语性的合成词，表示厚度小、感情淡、不肥沃等。（2）bó用于合成词或成语，表轻微、少、不厚道、不庄重。轻视以及迫近等。

00在吕叔湘、李荣、许嘉璐、李行健等著名学者主编的《现代汉语规范词典》一书中，则有“薄雾”这一词条，明显的注音为“bó wù”。

00由此，我们可以总结如下，báo和bó在很多的情况下都是可以互用的。他们近义项的区别可以表述如下：独立成词的时候读báo，比如，纸很薄。在成为合成词的时候，口语化的合成词读báo，比如《荷塘月色》中“薄薄的青雾浮起在荷塘里。”中的“薄薄”读“báo”书面语化的合成词和成语读bó，比如薄（bó）雾。

00但是，这仍然很麻烦，唯一希望的是，在下一次汉字规范的时候，把这两个音进一步整合。

四、baobao属于英语第几人称

1、第一人称我或我们。那有人说我叫Mary，那Mary是不是也是第一人称？不是。第一人称只能是代词：我/我们，而不能是名词。而Mary是个名词，所以它不是第一人称。

2、第二人称你/你们也只能是代词，不能是名词。

3、第三人称它/他/她（们），或名词。第三人称可以是代词，也可以是名词。

4、baobao在这是名词，且是一个，所以它是第三人称单数。

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