儿童成长(孩子的成长有哪些方面)

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于儿童成长和孩子的成长有哪些方面的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享儿童成长以及孩子的成长有哪些方面的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、孩子的成长有哪些方面

1、孩子的成长有哪些方面，对于很多家庭来说，孩子是最重要的，孩子的成长决定了孩子的未来，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，应该与孩子共同解决问题，一同成为更好的人。以下是孩子的成长有哪些方面。

2、一、思想上、行为习惯上的引导。

3、作为家长，平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。父母是孩子最好的老师，家长的榜样作用十分重要。孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。调查表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？作为家长，只有从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，培养孩子良好的行为习惯，才会孩子今后的成长道路上茁壮成长。

4、有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活，但是孩子的成长是我们的希望，作为家长每天抽出10-20分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的`。

5、这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依靠父母，缺乏自我服务、自我治理能力，究其原因，不是孩子不想做。其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。作为家长要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。

6、自己学会了穿衣服，自己可以很听话的吃饭。把玩过的玩具放回原处，而不是丢的满地都是。这些成长改变，在岁月的交错中，在爸爸妈妈的引导下，慢慢显露出来。

7、是最显而易见的，也是父母最直观感受到孩子成长的地方，比以前高了，比以前更强壮了。孩子身体上的成长，除一天两杯牛奶外，还要注意饮食均衡，营养搭配。

8、对于较小的孩子表现在不再害怕去幼儿园，大点的孩子则表现出对知识的渴望，想去了解更多的东西。

9、情感上的成长，最显著的特征是懂得分享，学会照顾其他小朋友的情绪。这种成长是社会性的，是孩子自尊、自信、自主的表现。

二、孩子的成长是什么

1、成长意味着你又向前迈进了一步，掌握了更多的知识，学到了更多的真理。为了得到这个，我们等不及兔子了。我们必须有实践意识和实践精神。换言之，知识和经验是从实践中获得的。因此，每个人的成长都是靠自己的脚来实现的。听了这话，孩子应该明白了这个道理，于是他点点头，回到书桌旁学习。这种态度应该是他父母想要的。以前，我认真地告诉我的孩子，天赋是在人生的道路上磨炼出来的，这样他就可以牢记在心，好好体验。当然，我希望孩子们在阅读和做事的过程中能够理解真理并有意识地实践。

2、不仅如此，我还告诉我的孩子们，实践会增加他们的才能，这是一个不需要证明的真理，因为成功或失败可以为你积累很多营养，成功会给你带来经验，失败会给你带来教训。只要你善于总结人生的得失，你就能从中获得无限的知识和营养。

3、教育孩子是一段艰难、难忘、温暖而快乐的旅程。在这段旅程中，我们陪着孩子们哭、笑、跑，经历了无数难忘的时刻。直到有一天，孩子长大了，可以独自提着行李出发，我们才不情愿地卸下行李，看着孩子的背走开了。然而，抚养孩子不仅需要我们陪伴他们成长，更需要真正的自我修养。儿童的成长过程也是父母不断成长的过程。

4、认真学习早期教育的创新理论和方法，虚心接受他人的指导。不要固执己见，而是通过学习和交流，逐步深入地理解早期教育的真正意义。家长应善于协调家庭成员之间的关系，使家庭和谐团结，形成良好的早期教育团队。如果有各种矛盾和不和谐，尽量不要在孩子面前表现出来，以免影响孩子的身心健康。

三、儿童成长的八个阶段

儿童成长的八个阶段，对于孩子的成长发育问题，家长们最关心应该是孩子们的成长阶段相关的问题,这也是每个家长都应该去特别关注的，只有这样才能让宝宝健康成长,下面是儿童成长的八个阶段。

八个阶段分为婴儿期（0-2岁）、幼年期（2-3岁）、学龄前期（3-6岁）、学龄期（6-12岁）、青春期（13-19岁）、成人早期（20-39岁）、成人中期（40-64岁）、老年期（65岁之后），而每个阶段所面临的心理问题危机、父母的角色作用、需要处理的社会关系等都各不相同。

而父母与家庭占据绝大部分重心的阶段正处于0-12岁，这个时期我们就是孩子的整个世界，而我们的教育也将决定孩子一生的认知、性格、和习惯。

第一阶段：婴儿期（0～2岁）。本阶段发展问题为：基本信任和不信任的冲突。如果成功解决了本阶段的发展危机，儿童的人格中便形成了希望的品质，这种儿童敢于冒险，不怕挫折和失败，容易成为易于信赖和满足的人。如果危机不能成功解决，儿童的人格中便形成了恐惧的特质，这种儿童胆小懦弱，易成为不信任他人、苛刻无度的人。

第二阶段：儿童早期（2～3岁）。本阶段的发展问题为：自主与害羞的冲突。此时的儿童控制自己的大小便，反复使用“我”、“我的”等字眼，凡事想亲历亲为，表现出强烈自主的意愿。

明智的父母对儿童的态度应当掌握好分寸，既要给儿童足够的自主空间，又要在不伤害儿童自尊心的前提下给予其必要的节制。本阶段危机的成功解决，将会在儿童的人格中形成意志品质。如果不能成功解决危机，则形成自我怀疑的人格特征。

第三阶段：学前期或游戏期（3～6岁）。本阶段发展问题为：主动对内疚的冲突。在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。

第四阶段：学龄期（6～12岁）。在本阶段的发展问题为：勤奋对自卑的冲突。这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成学习课程，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。

1、家长要注意保证儿童的营养，特别要补充身体所需的钙，避免营养不良和矮小。

2、家长要注意给孩子最好的原汁原味，不要使用食物添加剂，可以吸收孩子的食物。

一、萌芽阶段：当孩子出生时到一年零六个月左右，这个阶段的父母必须要时刻陪在孩子身边，让宝宝对你产生最良好的信任感和依赖感，这样新生儿才会对这个世界带有正面的看法；

二、初长阶段：到孩子三岁之前，他们会接触很多新事物，所以他们对任何人和事都不敢直接触碰，持有一种防备心理，因此父母们要鼓励他们大胆地去接受新事物，不要过度保护。

三、学前阶段：三到七岁的的学前期儿童，开始意识到自我的意识，一切都会以“我”为中心，在这个阶段，父母要让孩子多与外界的人交流，多参加幼儿园的活动，才能够让他们认识到自我的重要性。

四、学龄阶段：六到十二岁是上小学的年龄，这是孩子们学习能力最强的时期，所以一定要双向教育，家庭教育和义务教育，父母要有意识地培养孩子的独立型人格，学校要注重孩子的全面发展。

五、成长阶段：当孩子处于十二到十八岁这个阶段，是孩子身体和智力生长的巅峰期，会对自身的定位产生迷茫，因此也叫这个阶段为青春叛逆期，他们会有自己的想法和行动，更想要追求自由，在这个阶段的父母应当持容错的态度，给孩子自由的空间，也要与孩子像朋友一样相处，多加沟通。

六、成熟阶段：十八岁之后的孩子将步入大学和社会，开始渐渐脱离家庭，这是他们的人格已基本成型，父母们也应该放开她们的手，让他们独自去承担应景的责任与义务。

1岁：培养安全感不可错过的一年

孩子一岁时，父母该做的，其实是多陪孩子玩就好，这胜过任何生硬的知识。

因为他在这里已经学到了更宝贵的东西——他知道自己有人疼爱，知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助他，还知道这个世界的一切都那么美好。

婴幼儿时期的孩子，每天都经历着挫折和困难，小小年纪，要千方百计地做自己力量所不能达到的事情。

他们特别喜欢有人在他们身边，注意他们的举动，逗他们开心，和他们说话，以及用一切最自然的方式跟他玩闹，才会有安全感，成长起来也会更顺利。

我们最应该做的，是耐心地包容孩子，培养起他一生的信赖感和幸福感。

2岁：培养幽默感不可错失的一年

“幽默感”是彰显人格魅力的重要组成部分。

两岁半，则到了培养孩子幽默感的最佳时期。他离开自我的`圈子，融入了人群中，别人笑的时候，他也会跟着笑。

当他和成人及小朋友们在一起时，他仍会主动向成人微笑，以此作为和成人交流的方式，当他看到不一致、不协调的事物时，会感觉很好笑，还会故意把夹克反过来穿，以寻找乐趣。

父母要注意拓展孩子的兴趣，增添幽默的情境，较强的幽默能力，可以为他们排除许多紧张和困扰，可以使孩子受用一生。

3岁：培养创造力不可错过的一年

孩子的创造力萌芽发生在他三岁时，他们的创造力就来源于好奇心和活泼好动的特质，只要有合适的环境和机会启发他，潜能自然会得到最大的发挥。

让孩子去编故事、画彩笔图、揉泥巴，并给予他鼓励，是培养他创造力的好方法。

可以给他讲故事时故意不讲结尾，让他自己来编；把杂志上好玩的图片剪下来，让他根据图画自己编故事等。

这些做法都有助于孩子积极思考，进而开发他的想象力，尤其是增强他的逻辑观念。

种种花草、养养小动物，经常带他去郊游，同样也都能很好地启发孩子的创造力。

4岁：语言表达力飞速成长的一年

语言，是四岁孩子的最爱之一，他突然变得非常爱说话。

请不要去嘲笑孩子在语言使用上的错误，否则孩子会因为害怕说错而感到焦虑，甚至会出现结巴或者干脆不肯说话的问题。

你可以用正确的说法重述一遍他的话，但是，你不要特意强调孩子的错处。

他们有着无穷无尽的“为什么”，一部分是为了渴望知道新的东西，一部分是为了好玩瞎聊下去，还有一部分则是表达抗拒不从的意思。

当然最主要还是用来求知的，所以请尽量满足他们。

5岁：亲子关系最亲昵融洽的一年

五岁孩子能控制自己的行为，而且量力而行，与人相处和谐亲密。

这个阶段格外爱恋妈妈，最喜欢做的事就是让妈妈开心，妈妈的话对他来说就是金科玉律，来自妈妈的赞扬和肯定，对他来说非常重要。

因为五岁孩子认为妈妈肯定和自己心连心，所以，有时候他会误以为妈妈应该知道他的所思所想。

当他跟妈妈说话的时候，常常没有足够的耐心把该说的话全都说出来，然后又倒过来生妈妈的气，因为妈妈居然没有一下子听明白他想要说什么。

做妈妈的脑筋要转得足够快才行。

可能是母子之间纠葛最多的年龄，五岁的时候，妈妈是他整个世界的中心；到了六岁时，他世界的中心则变成了他自己。

孩子在寻找他的中心点，随着他越来越成熟和独立，他就越发想打破旧的平衡，建立属于他自己的独立王国。

一方面喜爱妈妈、需要妈妈，离不开妈妈的挚爱与接纳；

另一方面，他又渴望自己能够独立起来，因此常常又会推开妈妈，搞得不管是自己还是妈妈的日子都十分挣扎。

当孩子大发脾气或者母子间将要出现大麻烦的时候，爸爸就要登场亮相，往往能解救全家于水火。

七岁的小学生往往认为自己是整个世界的中心，而且认为任何会动的东西都是有生命的东西。

他也会把有些事情的发生理解成跟他的意愿有关：”我想要下雨，就下雨了。”

他甚至还相信物体和自然现象都会跟人一样有情绪，有思维；也会以神奇魔力来看待很多事情。

抽象思维的发展，使孩子既可以看到物体之间的相同之处，也可以看出它们的不同之处。

他能明白容器形状的改变并不会造成量的改变，也开始理解数量的意义。

如果你把10个石子摆成一排，另外再把8个石子稍微拉开一点也摆成相同长度的一排，他也能分辨得出哪一排石子数量更多。

八岁的孩子，已经可以开始思考很多问题了。

思维和语言全面发展，判断能力增强，可以运用简单的逻辑得出一定的结论，做简单的演绎推理。

关于儿童成长到此分享完毕，希望能帮助到您。