jiyu是什么字

这篇文章给大家聊聊关于jiyu是什么字，以及jiyu对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

一、给予jiyu还是geiyu处分

“给予”读“jǐyǔ”给予处分。“给与”读“gěi yǔ”。给予（jǐyǔ）：送给，献给。给与（gěiyǔ）：交付，送与，给以。区别：“给予”是你给别人什么东西，“给与”是你把什么东西给别人。自信是我的动力，它给予我不断向前的勇气，它给予我积极向上的信心。我更需要的是给与，不是收受。

1、动词，使对方得到某些东西或某种遭遇：叔叔给他一支笔∕杭州给我的印象很好。

2、介词，用在动词后面，表示交与，付出：送给他贡献给祖国。

3、介词，为wèi：他给我们当翻译。

4、介词，引进动作的对象，跟“向”相同：小朋友给老师行礼。

5、介词，表某种遭遇；被：羊给狼吃了。

6、助词，用在表示被动、处置等意思的句子谓语动词前面，以加强语气：弟弟把花瓶给打了。

释义：交给；给予：实现四个现代化，是历史给予我们的光荣任务。

郭澄清《大刀记》第三章：“坚决完成党赋予我的这项光荣使命。”

例句：国家干部要正确行使人民赋予的权力。

朱自清《向往光明的歌声》：“很明确，在年青诗人心中，光明绝不会从天上掉下来的，也不能祈求别人赐与，一切都要靠自己双手去创造。”

例句：建设繁荣富强的国家是历史赐与我们的任务。

二、给予,什么时候读jiyu,什么时候读geiyu啊,有什么区别

“给予”读“jǐ yǔ”；“给与”读“gěi yǔ”。

给与（gěiyǔ）：交付，送与，给以。

区别：“给予”是你给别人什么东西，“给与”是你把什么东西给别人。

自信是我的动力,它给予我不断向前的勇气,它给予我积极向上的信心。

1.动词，使对方得到某些东西或某种遭遇：叔叔给他一支笔∕杭州给我的印象很好。

2.介词，用在动词后面，表示交与，付出：送给他∕贡献给祖国。

3.介词，为wèi：他给我们当翻译。

4.介词，引进动作的对象，跟“向”相同：小朋友给老师行礼。

5.介词，表某种遭遇；被：羊给狼吃了。

6.助词，用在表示被动、处置等意思的句子谓语动词前面，以加强语气：弟弟把花瓶给打了。

三、jiyu是什么字

jiyu组成的词有很多，不同的语言环境可以是不同的词，如：基于、机遇、鲫鱼、给予、寄语、觊觎、急于、际遇、寄予、鸡鱼、寄寓等。

基于：拼音是jī yú，意思是由于、根据。出自老舍《四世同堂》四五：“友情的结合，往往是基于一件偶然的事情与遭遇的。”

机遇：读音：jī yù，一指机会，有利的境遇，千载难逢的机遇。机遇，青睐有准备的人。它不相信眼泪，它与懦弱、懈惰无缘。

机遇稍纵即逝，目光敏锐、勇敢果决者常常能获得它。

机遇对任何人是平等的，能不能抓住它，主动权在每个人手里。

鲫鱼：读音jì yú，鲫鱼是我国最常见的淡水鱼类之一。是鲤科、鲫属鱼类，体长46.9-255毫米。体长椭圆形，侧扁，背鳍始点处体最高，腹缘窄而无皮棱；眼侧中位，后缘距吻端较近。眼间隔宽凸。前、后鼻孔相邻，位于眼稍前方。口前位，斜形，下颌较上颌略短。唇发达。无须。鳃孔大，侧位，下端达前鳃盖骨角下方。鳃盖膜相连且连鳃峡。鳃耙外行发达，有许多小突起；内行宽短。螺分2室。肛门位于臀鳍始点略前方。背鳍始于体正中央的稍前方；臀鳍短，始于倒数第6-7背鳍条基下方；最后硬刺似背鳍硬刺；胸鳍侧位而低；腹鳍始于背储始点略前方；形似胸鳍；除少数小鱼外，均不达肛门。尾鳍深又状，叉钝圆。

给予：拼音jǐ yǔ。意思是给、赠送、使别人得到。给予帮助，给予同情，给予亲切的关怀。对于这次苗栗造桥的火车灾难事件，社会各界都给予了无限的同情。

四、给予是jiyu还是geiyu 给予读geiyu还是jiyu

“给予”读“jǐyǔ”；“给与”读“gěiyǔ”。给予（jǐyǔ）：送给，献给。给与（gěiyǔ）：交付，送与，给以。区别：“给予”是你给别人什么东西，“给与”是你把什么东西给别人。自信是我的动力，它给予我不断向前的勇气，它给予我积极向上的信心。我更需要的是给与，不是收受。

组词：给水、给养、给予、补给、供给、配给、自给、自给自足、户给人足、目不给视等。

组词：给以、发给、交给、送给、肃给、等给、给驿、给授、接给、支给、给数、周给、给脸等。

解释：所需物质和食物、饲料、燃料等的储备。

杜鹏程《保卫延安》第八章：“有的敌人看见运送给养的飞机来了，就用机关枪控制住投掷地区。”

当你一切容入了社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予。

解释：以物资、钱财等给人而供其所需。

老舍《骆驼祥子》七：“他的家庭是沙漠中的一个小绿洲，只能供给来到此地的一些清水与食物。”

解释：指在要求、投标或出价之后判给或分给。

我倒希望你并没有将一样质量的货物发给我。

老舍《骆驼祥子》二十：“她将全身都摸索到了，凑出十几个铜子儿来，交给了弟弟。”

把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。

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