婴幼儿是几岁到几岁之间

感谢邀请，小编今天来为大家分享一下婴幼儿是几岁到几岁之间的问题，以及和幼儿期是几岁到几岁的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

一、婴幼儿是几岁到几岁之间

婴幼儿是几岁到几岁之间，很多的女性怀孕的时候会开始十分的注意自己的日常饮食和行为，而孩子成长也是需要需要各方面的辅佐和帮助的，孩子的健康和发育至关重要。以下分享婴幼儿是几岁到几岁之间？

婴幼儿指婴儿和幼儿两个时期，0-3岁之间叫做婴幼儿。孩子的年龄分期分为新生儿期，也就是出生后到不满28天之内称为新生儿期。婴儿期指出生至不满1岁，这时是体格发育特别快速的时期。从1-3岁称为幼儿期，这时生长速度相对减慢，开始萌牙，乳牙开始出齐。婴幼儿期是把幼儿期和婴儿期合并在一起，也就是从出生到3岁之间称为婴幼儿时期。

从3-6岁叫做学龄前期，这时孩子的生长速度比较慢，6-12岁称为学龄期。12-18岁时女孩子进入青春期，男孩子从14-20岁左右进入青春期，这大致是孩子的年龄分期。

母乳当中含有大量的营养物质，能够有效的提高宝宝的身体抵抗力，而且也能够增加宝宝和母亲之间的感情。所以如果不是有特殊的原因，不要过早的放弃母乳喂养，以免影响到宝宝的身体健康。

婴幼儿虽然可以进行母乳喂养，但是也应该要选择好的代乳食品，为其以后的喂养做准备。4个月以内的婴儿可以选择蛋白质比较低的婴儿配方奶粉，6~8个月可以选用蛋白质含量稍微高一些的配方奶。不过如果对乳类蛋白质过敏，可以考虑选用以大豆作为蛋白质的配方奶粉。

在给婴幼儿喂奶粉的时候，一定要注意冲调的奶粉浓度，这个浓度不能太浓，但也不能太稀，太浓的话会导致宝宝消化不良，大便当中容易有奶瓣，太稀的话则会导致营养不良。

婴幼儿还是应该要提早添加辅食，比如说婴儿米粉或者麦粉，这些辅食的营养都比较均衡全面，而且脂肪和蛋白质的含量也比较高，还含有多种维生素，很容易消化和吸收，能够有效的满足婴幼儿的生长发育需求。不过如果是4个月以内的婴儿不能以米糊为主食，否则可能会因为蛋白质缺乏而引起营养不良。

如果打算给宝宝添加辅食，一定要遵循循序渐进的原则，比如说品种要从单一到多样，质地要从稀薄到浓稠，量要从少到多，制作要由细到粗等。

婴幼儿一般是0~3岁的孩子，婴幼儿也是婴儿和幼儿的统一称谓，平时在服药和注射药物的时候一定要看清楚使用的年龄段，以免误服和多服的.现象。饮食方面也要注意，在幼儿时期可以给宝宝补充一些鱼肝油来促进钙的吸收，平时要多带宝宝进行户外活动，增加身体抵抗力

新生婴儿在日常的生活里，首先要注意预防感冒，预防感染，多注意保暖，避免受凉，也要避免强光刺激，避免噪音刺激，这样能够有效的促进孩子身体生长和发育。如果是母乳喂养的宝宝，妈妈一定要有良好的饮食习惯，避免吃刺激性的食物，避免吃过凉过硬的食物，这样能够减少孩子的胃肠道疾病发生。

如果是奶粉喂养的宝宝，孩子在日常的生活里就很容易出现上火的症状，一定要给孩子勤洗澡，也要保持室内通风，避免空气干燥，保持室内的温度和湿度要适宜，这样能够有效的预防宝宝出现上火的症状，也能够预防宝宝便秘。

婴儿喂养时，一般要注意母乳和奶粉不要一块喝、喂奶的姿势、乳头或者奶瓶的卫生和宝宝的冷暖。

1、能吃母乳的宝宝，尽量吃母乳，因为母乳是天然的营养品，母乳实在不足，可以进行混合喂养，但混合喂养时一定要注意，母乳和奶粉不要一块喝，要间断时间服用。

2、喂奶的姿势，喂奶时一定要取一个舒适的环境及姿势进行哺乳，常用的姿势比如摇篮式，侧卧位等，防止宝宝由于姿势不当引起呛奶。当发生呛奶时，及时的拍打宝宝的背部。

3、喂养时一定要注意乳头或者奶瓶的卫生。

4、一定要注意宝宝的冷暖，气候变化时宝宝很容易着凉，防止消化不良及腹泻等。

婴幼儿时期是生长发育快速时期，孩子要补充的元素很多，主要包括一、维生素D和钙剂，宝宝出生两周要补充维生素D，四个月以后要酌情补充钙剂。维生素D能够促进钙磷的吸收，利用骨化，防止佝偻病等。二、铁剂，宝宝很容易出现贫血，大部分是营养性的缺铁性贫血，要注意加强饮食，另外如果出现贫血，必要的时候要补充铁剂，纠正缺铁性贫血。

三、孩子有可能有锌的缺乏，锌是多种消化酶的辅酶在腹泻多汗等情况下，孩子锌的丢失比较多，可以出现厌食，注意力不集中等情况，要及时给予补充。四、维生素A，维生素A可能有亚临床的缺乏，可以反复的呼吸道感染、贫血等，必要的时候要给予补充。

婴幼儿所要补充的东西，要根据孩子的年龄临床表现，来具体的进行补充。宝宝刚刚出生的时候不需要枕头，当宝宝在三个月以后就可以选择枕头。

选择容易吸汗、通气性好、软硬度适度，并且吸汗性也比较好，比较舒适的枕头，枕芯常常选用荞麦皮类就可以，当然纯棉的最好。枕头也不能太硬，太硬对宝宝头骨发育不利，太软的枕头可能对宝宝的颈椎也不好。枕头的目的主要是起到支撑的作用，所以高度要适宜，同肩高就可以。

二、儿童各年龄阶段划分

0～6岁儿童各个年龄段划分，儿童发育领域的专家会把人的成长过程分成几个不同的阶段，那么你们知道0～6岁儿童各个年龄段划分吗，下面就跟着我一起来看看吧。

其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。

6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。

学龄前期：3周岁后至6岁入小学前。

从这种划分方式中可以看出，入小学前（即6岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。

中国目前儿童的入学年龄规定为6岁，所以，3～6岁前的儿童即为学龄前儿童。一定时期内，学龄前儿童的统计信息，是国家发展幼托事业和安排保健机构的重要依据。

了解学龄前儿童的发展特征，有利于对孩子的教育培养。例如，根据儿童的认知特点为其选择学习材料和学习方式，使孩子们通过直接体验和游戏的形式进行学习，以获得最佳的效果。

又如，根据学龄前儿童情感不稳定的特点，家长和幼儿教师可以以理解、耐心和坚定的态度，引导儿童进行大量的社会学习和实践。总之，学龄前儿童的变化是飞速的，并且是有规律的。认识到这一点，就可以运用适当的方法，为孩子的发展作好相应的准备。

1、学龄前儿童生长变化速度惊人

在这个短暂的时期里，儿童学习语言，产生自我意识和在特殊文化背景下的自我环境意识。这一时期儿童的生长发育是有规律、有顺序的。例如，在学走之前必须先学站，学会简单词汇之后才能学会使用复杂句子。但是，由于环境与文化的影响，学龄前儿童发展变化的具体时间又是不同的。

营养不良会阻碍身体的发育，缺乏与外界交往会推迟语言的发展。梅雷迪恩在南亚、中亚、东南亚和非洲等地经过研究也发现，经济条件同样优越的不同种族儿童相比较，他们的生理发育差异并不大。疾病、营养不良等所引起的虚弱、倦怠、冷漠等状态对儿童的成长发展起着危害作用。

2、学龄前儿童过认知能力有了全面的发展

由于儿童不仅个性有别，所处的文化环境也各不相同，这方面的跨文化研究还有待深入。斯洛宾曾对英国、芬兰、前苏联等国儿童语言发展作了研究，他指出各种文化环境下的儿童大约都是在开始走路的同时开始说话。3岁时已掌握了1000个词汇，具备了正确使用语法结构的基本能力。

儿童心理学家埃里克森用“羞涩和疑成对自由和自主”刻画学前儿童的性格。他坚持认为，学前儿童的`性格特征是高度的自信和自负。根据埃里克森的理论，4—5岁的儿童进入了所谓‘懈怠对创造”的第三发展阶段，这是他们独立行动和走向家庭以外的世界的时期。

S·弗洛伊把学龄前儿童划分为“肛门期”（约18个月—3岁）和“生殖器阶段”（3—6岁）两个心理发展时期。这两个阶段都具有很多情感冲突的可能。弗洛伊德的理论强调，这些冲突如果得不到满意的解决，将造成儿童的人格障碍，降低他们情感上的正常发展能力。

在认知发展研究上，J·皮亚杰的成果引人注目。皮亚杰认为，儿童在成长过程中要经过许多认知发展阶段，他们的思维方式与成人不同。学龄前儿童处于前运算时期，往往凭知觉认识事物，而不是靠思维，还不能够进行逆向思维。

3、学龄前儿童社交能力也有一定的发展

学龄前儿童有一个共同的特点，只要有可能，便成天玩耍。虽然不同文化背景下儿童玩耍的方式不同，但在玩耍过程中均体现了对周围成人活动的模仿，而且这些活动能为孩子提供许多与人和物相互作用的机会。

儿童在2岁时家庭以外的社交因子刚刚形成，这个时期的孩子，据人格塞尔报道，他们虽然喜欢与别的孩子在一起，但又不与他人一道玩耍，独来独往，自得其乐，还缺乏与他人平等交往的技巧。总是抢先占取他们想要的东西。

3岁时儿童开始结交朋友，开始获得起码的社交能力。他们喜欢讨大人高兴，对成年人在社交行为方面的适当指教往往能作出正面反应。4岁的儿童确实乐意与其他孩子一起玩，玩得很亲密、愉快。富有创造力并相互影响。

学龄前是一个很关键的时期，科学家发现，学龄前儿童大脑里的神经系统是由无数个突触组成的，儿童在学龄前见到的事物越多，突触就越发达。这些事物的颜色、形状、动作等特征对学龄前儿童是非常有教育意义的。

我们可以通过做游戏、讲故事等方法教给宝宝一些常识性知识。比如与宝宝玩老鹰捉小鸡的游戏，告诉宝宝老鹰是什么？小鸡是什么？玩过家家的游戏告诉宝宝爸爸妈妈都非常地爱他。

少儿期：幼升小，一~六年级，小升初婴儿－－（习惯中认为是哺乳期的儿童）是指1周岁以内的孩子。

婴儿在这个阶段生长发育特别迅速，是人一生中生长发育最旺盛的阶段。

儿童－－（儿童的定义是包含婴儿的）眼下按照社会和人们公认儿童的年龄段为0-12岁，因为此类人群都是正处学龄前和小学阶段，而且年龄比较幼小。一些儿童活动都是针对这个年龄段的人群的。

现代汉语词典》第五版给出的定义是：较幼小的未成年人（年纪比“少年”小）。其中“少年”指“人十岁左右到十五六岁的阶段。

”联合国《儿童权利公约》中的规定是0－18岁，中国的《未成年人保护法》等法律的规定是0－18岁，医学界以0～14岁的儿童为儿科的研究对象，中国的儿童组织少先队的队员年龄在14岁以下，而共青团员的入团年龄为14岁以上

儿童权利公约标准：0～17周岁的孩子称之为儿童。

中国法律标准：0～14周岁的孩子称之为儿童。

医学界标准：0～14周岁的孩子称之为儿童。

国际标准：18岁以内都称之为儿童。

注：社会和人们公认儿童的年龄段为0～14岁，因为此类人群都是正处学龄前和小学阶段，而且年龄比较幼小。一些儿童活动都是针对这个年龄段的人群的。

我国儿童年龄划分：最高人民法院、最高人民检察院、公安部1984年3月31日《关于当前办理拐卖人口案件中具体应用法律的若干问题的解答》中，对婴儿、幼儿、儿童的年龄划分进行了明确。应以不满一岁的为婴儿，一岁以上不满六岁的为幼儿，六岁以上不满十四岁的为儿童。

还有一种解释为“14周岁以下为少年儿童，0-6岁为学龄前儿童。

1、在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童，而且根据心理发展的特点，把儿童心理发展划分为：乳儿期(初生至1岁)、婴儿期(1至3岁)、学前期或幼儿期(3至6岁)、学龄初期(6至12岁)，学龄中期或少年期(12至15岁)、学龄晚期或青年期(15至18岁)。

2、儿童文学里将儿童划分为五个年龄阶段：婴儿期(1-3岁)，幼儿期(3-6岁)，童年期(6-12岁)，少年期(12-15岁)，少年后期(15-18岁)。

3、从关于拐卖小孩的儿童年龄问题说：关于婴儿、幼儿、儿童的年龄划分，应以不满一岁的为婴儿，一岁以上不满六岁的为幼儿，六岁以上不满十四岁的为儿童。

4、儿童系指18岁以下的任何人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。”这是依据国际《儿童权利公约》界定的《儿童权利公约》由联合国89年11月20日大会通过。是有史以来最为广泛认可的国际公约。

三、儿童年龄阶段包括时期分别是那几个

儿童生长发育分为以下几个阶段：

1、新生儿期：是从胎儿娩出，到28天大的时期。按年龄划分，此期实际包含在婴儿期内。

2、婴儿期：指的是从出生到1周岁之前的时期。

3、幼儿期：1岁到满3周岁之前为幼儿期。

4、学龄前期：3周岁至入7周岁为学龄前期。

5、学龄期：自入7周岁至青春期前为学龄期。

6、青春期：青春期年龄范围一般为12岁~20岁，女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年。

儿童教育效率最高的年龄段如下：

出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。

2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。

2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。

4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。

4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。

5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。

5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。

6～12岁是儿童心理发展塑造的黄金时期。

如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。