语言发育迟缓是什么原因

这篇文章给大家聊聊关于语言发育迟缓是什么原因，以及语言发育迟缓对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

一、语言发育迟缓是什么原因

造成语言发育迟缓的原因有很多，如智力障碍、其他感觉障碍、沟通障碍、发音器官异常、语言环境不当等。

1.智力发育迟滞是指发育过程中整体智力功能明显低于平均水平，导致或伴随适应性行为障碍，又称智力发育迟滞或智力发育迟滞。智力障碍是一种智力障碍，在语言障碍中占很大比例。

(1)一般智力迟钝：一个人的平均智商(IQ)为100，智力迟钝者的智商比正常水平低两个标准差以上，即智商值小于70。

(2)社会适应能力受损：存在与年龄相适应的行为障碍。

(3)发生在发育期间：发育是指18岁之前的时期。

儿童语言的发展与智力的发展密切相关。智障儿童的语言发展也会滞后，理解、表达和发音的发展都比实际年龄要慢。一般来说，大多数智障儿童的语言表达能力障碍比理解能力障碍更为严重。通常，当他们5到7岁的时候，他们只能用手势或点头或摇头来表达自己的想法。智障儿童在理解词语内涵方面存在困难，因此将词语从名称转换为概念往往比较困难或需要很长时间。另外，智障儿童的发音器官运动往往有缺陷，影响发音的准确性。

听力障碍对儿童语言发展的影响是明显的。听力障碍对语言的影响主要表现为听觉语言信息输入障碍，从而导致语言障碍。长期存在的语言信息输入障碍，如中等以上的听力障碍，会影响语言信息的接收(理解)，进而影响语言信息的发布(表达)。由听力障碍引起的语言障碍的严重程度往往与听力障碍的严重程度相当。

视觉障碍主要影响儿童在视觉感知、视觉联想和视觉记忆方面的语言能力，如语言中表示位置的名词和表示颜色的形容词的使用。

1.广泛性发育障碍又称类似孤独的障碍，是一组以沟通、语言障碍和行为异常为特征的发育障碍，常见的是自闭症和亚斯伯格综合征。

由于缺乏对语言交流对象的存在和语言刺激本身的关注，自闭症儿童的语言发展必然会受到影响，儿童语言发展过程中存在严重的语言和非语言交流障碍。在语言症状方面，经常出现语言发展迟缓、语法错误和特殊的语言使用。经常沉默寡言，语言不与人交流，语言有回声特征，自言自语与场合不一致，人称代词使用混乱，语调不有节奏。

2.一般情感性沟通障碍又称情感性障碍和性行为问题。一般认为是心理问题引起的情感缺失或孩子自身的心理问题。在这些儿童的成长过程中，由于各种社会和情感因素，注意力缺陷、多动障碍、行为障碍、叛逆行为问题、抑郁、沉默障碍等心理障碍都会造成个体语言发展障碍。

缺乏合适的语言环境会影响语言的正常发展过程。儿童在早期发展中被剥夺或脱离语言环境，会导致语言发展障碍。在儿童语言发展的关键时期，尤其是1-3岁，处于混合语言环境中，不利于儿童母语的习得。

二、语言发育迟缓的孩子怎么干预治疗

1、干预语言发育迟缓的最佳方法是进行病因治疗。身体出现病变时可引发语言发育迟缓，如大脑发育迟缓、构音器官出现病变等，这种情况需要进行相关检查后采取药物或者手术治疗。

2、同时进行舌，唇，下颚，软腭，喉部，肺活量的运动，如触摸父母发音的喉部，模仿父母发音时的唇部形状，反复地张嘴，反复地舌外伸，多游泳等，父母也需要多鼓励孩子多说话，对于心理有问题的孩子，需要进行心理辅导。

3、语言发育迟缓是可以通过一些方法来进行改善，甚至是治愈的。语言发育迟缓的儿童，主要是智力低下，听力障碍，或者是构音器官疾病，中枢神经系统疾病，语言环境不良等因素所导致的，需要查找病因，针对病因进行相关的辅助治疗。

4、可以通过系统的训练，帮助患者多说话，多交流，了解语言词汇句子的应用，多进行理解以及表达自我的想法，以及对事物的看法。

三、孩子语言发育迟缓的症状有哪些

孩子语言发育迟缓的症状有哪些，当宝宝成长到一定阶段的时候，便会跟着爸爸妈妈牙牙学语，慢慢就学会了说话，但有些孩子却语言发育迟缓，一起来看看孩子语言发育迟缓的症状有哪些。

一、语言发育迟缓的症状有哪些？

正常的情况下，绝大部分的宝宝在一岁左右的时候，就会叫“爸爸”“妈妈”了，而且吐字还比较清楚，但是有的孩子由于语言发育迟缓，可能要到2-3岁左右才会叫，有的孩子甚至是在4-5岁的时候还不怎么会说话。这就让有的家长认为孩子是语言发育迟缓了，的确，有的孩子确实是说话较晚，但是如果是在2-3岁的时候还不怎么会开口说话，那么家长就要带孩子去医院做检查了。

孩子学习说话的黄金时期是3-5岁的时候，这个时候孩子差不多学会了很多的词汇，但是由于有的孩子是语言发育迟缓，那么他所学到的词汇就很少了。

3、孩子语言发展的程度低于正常水平

（1）孩子不能开口说话或说话时只发一个音，其他发音含糊不清。

（2）说话出现前后颠倒，且包含的词汇量少，说的话让人不能理解。

（3）常用拟声词、象声词代替一些物品的名称，如：用“汪汪”表示狗。

（4）只能用几个词汇组成一句话，无法连贯表达。

（5）不能用正常语序表达句子，不懂得语法，只会用名词和动词，不会用形容词、连词等修饰词。

（6）分不清昨天、今天、明天等时间词的含义，没有时间观念。

二、孩子语言发育迟缓怎么办呢？

1、孩子学习语言的基本方法就是模仿

家长要和孩子多说话，可以让孩子模仿大人的语言发音，鼓励孩子多说话和敢说话，让孩子试着用语言表达自己想要东西或者是一些要求。

这个时候家长可以开始要孩子喊妈妈，如果孩子不喊妈妈，妈妈可以对孩子微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊妈妈了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊妈妈得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。

多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。

让宝宝开口说话的最有效的办法是父母营造一个谈话和交流的气氛，运用可能的任何机会不停的和宝宝说话，用轻柔富有感情的语言给他讲故事，即便在多数情况下只是父母的“自言自语”也要坚持。

和宝宝说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，诱导宝宝表达自己的想法。如果他对你的努力有回应，能够“咿咿呀呀”加上肢体语言来表达他的意思，你可以及时送上你的拥抱作为鼓励。对于这些宝宝，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。

对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的'理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。

对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的过程，父母的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。

对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。

对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容拷贝在数码产品中，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。

语言是人类特有的一种能力，人们要利用语言进行思维和交往。语言的发展是宝宝智力发展的基础，语言发展得越早，智力也越高。因此，重视宝宝的语言训练显得十分重要。这里有几条关于如何进行语言教育的建议：

在宝宝起床和哺乳时不停地对他说话。在宝宝睡醒或估计该起床时，一边将宝宝抱起一边对他说：“小宝宝，你睡得好吗?”“噢，睁开眼睛了，蹬蹬腿，长一长。”必须注意，过去旧的传统观念认为，初生婴儿睡眠时间应为18~20小时，最近美国学者研究，婴儿睡眠13小时就够了。

让他多清醒，多接受来自外界的刺激可促进大脑发育。每次哺乳时可先亲亲宝宝，抚摸一下脸蛋和手，并说：“小乖乖，吃奶啦!”“好，吃得真好!”“好吃吗?甜不甜?香不香?”

总之，爸爸妈妈在和宝宝玩耍时以及帮助宝宝穿衣、大小便等日常生活中应随时随地给宝宝以丰富的语言刺激。

3个月后爸爸妈妈可以经常抱抱宝宝，教他认识家中几种特征较明显的东西，如电灯、电视机、门、窗等。一边说，一边看，一边摸。6个月后可到室外活动。告诉宝宝“汽车在某某地方?”“这是苹果。”让宝宝用眼睛去寻找。8~9个月宝宝已具备了一定的模仿发音能力，爸爸妈妈应增加与宝宝的对话机会，多教宝宝发音让宝宝面对妈妈，看妈妈发音的口型，听妈妈的声音，训练宝宝模仿语言的能力。

这个时期是宝宝说话的萌芽阶段，可多教宝宝双音节的词汇，如“再见”、“欢迎”、“阿姨”、“吃饭”等。要尽量少用或不用儿语。

说儿歌讲故事是训练语言的良好途径。婴儿期虽然宝宝不会说话，但宝宝的听力、模仿发音的能力已发展起来，6个月之前爸爸妈妈给宝宝说儿歌讲故事主要是发展宝宝的听力，6个月以后则是为了发展宝宝的语言能力。

一般在宝宝情绪愉快的时候选一些语句较短或韵律较强的儿歌，如“大苹果”、“小白兔”说给宝宝听，经过多次反复训练，宝宝的语音会在不知不觉的愉快情绪中得到较快发展。

说儿歌时注意速度应比平时说话稍慢一些，讲故事的语言要亲切儿童化，故事中出现小猫时父母要给宝宝学猫叫，有小狗时学小狗叫，尽管宝宝听不懂故事的内容，但宝宝会在父母给他们讲故事的语言中受到熏陶，从而更好地完成婴儿期的最初语言训练。

以上就是我给大家介绍的语言发育迟缓的有关内容，希望能帮助你，我们还整理了更多专业的生活知识，让你不在为缺乏生活经验而感到烦恼。

四、孩子语言发育迟缓严重吗

1、语言能力发育迟缓的孩子，阅读理解能力较差。同样的老师、相同的上课时间、完全一致的学习内容，却难以取得与同龄孩子同等的学习效果。这些孩子阅读能力不足的发生率比正常发育儿童高出4-5倍。阅读能力的减弱，让孩子在理解力上低了一大截，学习成绩自然很难提高。

2、语言能力发育迟缓，最常见的表现是：患儿口吃严重、发育不清。他们记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。即便困难重重地说了话，也是语法错误漏洞百出。这对一个小孩儿来说，无疑是残酷的。

3、他们往往很难找到同龄的玩伴，更多的只是来自长辈的关心和开导。这样的相处模式，会让他们陷入沟通困难，反而越不想主动沟通的困境。久而久之，这些孩子很容易陷入自闭的状态，而不愿与社会主动进行接触。

4、语言能力发育迟缓的孩子，由于童年的沟通障碍，往往在成人后很难取得对社会生活的信心。这些孩子成年后往往不能彻底改变口吃的现状，在初入社会面试工作时，很难取得优势。

好了，关于语言发育迟缓是什么原因和语言发育迟缓的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！