儿童不宜图片(青少年看儿童不宜视频怎么开导)

大家好，今天小编来为大家解答儿童不宜图片这个问题，青少年看儿童不宜视频怎么开导很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

一、为什么有些东西少儿不宜

少儿不宜，也叫“儿童不宜”，是中国电影目前事实上的分级制度，泛指含有色情、血腥或者暴力情节，尤指色情情节。

“少儿不宜”一词，发源于1989年珠江电影制片厂拍摄的电影《寡妇村》。该片在上映前打出“儿童不宜”的告示，因含有色情暗示成分，以致引起全国轰动。但该片实际上并没有出格的情节。之后，“少儿不宜”就成为没有分级制的中国电影界实际上的分级制度。

但是，“少儿不宜”并不能成为一个真正的分级标准。因为国家电影局没有明文对年龄和不宜的含义作出明确的说明。在很长一段时间内，“少儿不宜”被不良商人当作牟利的噱头和手段。但随着中国社会的进一步开放，这种欺骗性手段也很快消亡了。

目前，“少儿不宜”也在网络上被大量使用，泛指包含色情性爱或者血腥暴力文字、图片和视频。

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二、青少年看儿童不宜视频怎么开导

1、青少年看儿童不宜视频怎么开导？

2、第一，不要认知错误。每个孩子都想优秀，都需要被认可和尊重，这是我们看待孩子行为的总的出发点。当看到孩子有“浏览不健康网站”等不良行为时，首先不要认为孩子“学坏了”，要认识到，多数行为对于青春期的孩子来说都是正常的；要认识到孩子有了需要了解性知识的需求但又没有合适的获得途径，父母首先要有正确的性观念，性不是丑恶的，它是知识，是每个人应知应会的。

3、第二，不要简单粗暴。青春期孩子的心灵都比较脆弱，这个时候最担心的就是父母的批评或打骂。现实中，有的父母看到孩子看不良杂志或者视频等，可能会说出“不要脸”或者“下流”这样的话，这对于孩子心灵会造成很大的创伤，这样的孩子往往会存在逆反心理，甚至出现过激行为，比如离家出走或者辍学等，到时候就后悔都来不及了。

4、第三，不要一味禁止。有的父母对于青春期的孩子会进行各种限制，比如说当看到孩子偷看不良网站、图片时，往往会直接没收并加以限制，其实这种做法是不正确的，这个时候不妨告诉孩子可以学习其他更多的知识，或者参加各种体育锻炼，转移孩子的注意力。

5、第四，不要讳莫如深。建议主动与孩子共同探讨性，对孩子提出的有关性的问题绝不回避，解释力求准确到位。在日常生活中，父母可以借某件性问题方面的事，打开话匣子，让孩子了解性活动，甚至节育方面的知识。

6、5总之，青春期的孩子对性的各种渴求是非常正常的，这个时候父母一定要积极进行引导，和孩子及时沟通，让孩子从更深层面了解性知识，以便孩子更好地渡过青春期。

三、儿童绘本出现不宜内容插图

儿童绘本出现不宜内容插图，个人觉得就这一个绘本而言，有点过了。

首先我们应该承认，一些儿童绘本，儿童电视剧中，会出现一些不适于儿童的图片，因为每个人的思考角度不同。比如这个绘本，出版已经十年了，我也想不明白，这本书上其他的人物，都不是白皮肤的，就是为了想表现这个姐姐的美，把她画成白皮肤的，而且举的例子不恰当。

我们不需要为儿童过滤到社会上所有不好的东西，有一些国外的优秀绘本，在我们国人看来，也有许多不适合的内容。

现在中国的绘本很多，出现不适的画面的绘本，可能不止这么一本，父母和孩子一起阅读的时候，绘本中如果偶然出现儿童不宜的内容，不妨把它们作为一个教育契机，帮助孩子学会判断生活中的一些杂质，告诉孩子：“这样做是不好的，我们不要模仿。”

1、读绘本不仅你带娃省心，还可以是通过图文色彩让宝宝感知一些东西，促进大脑发育。宝宝喜欢看色彩鲜艳的图画，通过看图他可以认识一些动植物花草，了解一些故事和简单的道理。

2、读绘本可以培养孩子的语言表达能力。大人给宝宝读绘本要绘声绘色，用不同的语言表达不同的人物，不同的场景，小孩也会模仿大人的语言，促进语言的发育，说话句子更完整。

3、读绘本还培养孩子阅读习惯和专注力。孩子听的多了，养成了习惯，小时习惯听大人阅读，大了喜欢自己阅读，并且有趣的绘本还能培养孩子的专注力。

给孩子读绘本，要有所选择，首先要给孩子买一些有助于孩子成长的成套的系列绘本，还必须是精选的，孩子特别喜欢的，可以让孩子长期看反复看的。

还可以借阅一些孩子喜欢的绘本。现在很多小孩子活动的地方都有小孩玩具和绘本，可以带着孩子去阅读，小孩特别喜欢的可借阅。

孩子小的时候大人给孩子读，等孩子大点，要让孩子自己读，这不仅锻炼孩子的阅读能力，还可能让孩子在不经意间认识很多字。

四、经典图书出现儿童不宜的内容,是彻底禁止还是正确引导

1、现今社会，刊物泛滥，对于家长来说如何选择适合孩子的阅读读物不再是一个简单的选择题。图书市场上的图书种类繁多，也存在一些滥竽充数的情况，而经典图书出现儿童不宜的内容想要彻底禁止不是一时半会就能实现的事情，所以我们能做的还是先从自身出发，在孩子阅读的时候进行正确的引导，同时在给孩子选购书籍的时候也应该多加留意用心，选择真正适合孩子对孩子身心有益的图书。

2、其实图书跟电视动画都有相同之处，都是孩子认知和知识输入的途径，但是在孩子还不具备很强判别能力或者是非分辨能力，又或者年龄较小的认知能力发展水平较低的情况下，我们都应该在出现有争议画面或者图片文字的时候进行正确的引导。例如，之前曾经有个很热门的动画片，但是孩子在观看的时候家长没有及时进行正确的引导和解说，所以孩子在看了动画片之后就进行了模仿，用火去烧同龄的小伙伴，当时这个新闻是在社会上比较轰动和引起热议的。但是其实动画片的初衷也是希望传递正能量和积极的信息的，但是孩子因为自身的认知局限加上观看学习的时候没有加以引导而导致悲剧发生。所以这说明，对于一些需要去判别的图书或者动画来说，是需要家长进行正确引导的。更何况是出现儿童不宜的内容，那就更应该需要家长的正确引导了。

3、在引导的过程中，有些家长可能觉得不知道怎么引导才好，甚至有些内容家长会觉得不好意思去跟孩子讲解，碍于面子或者是羞涩。但是其实我们的孩子都是很聪明的，只要我们大大方方地跟孩子去解说，孩子其实是可以理解的。当然有些孩子因为年龄比较小所以理解能力还不足够，那需要我们家长使用一些儿化的语言去跟孩子耐心解说，但切忌不能用捏造事实或者歪曲事实的话语去糊弄孩子，因为这可能会造成孩子的认知有误，所以应该遵从事实和科学，以及遵从孩子的身心发展规律出发。

4、在阅读的时候需要我们的引导，但是为减少对儿童不宜内容的出现，我们家长还是应该在选择图书上多花心思，选择适合孩子的图书，这样就不用担心图书上是否出现了儿童不宜，或者是对孩子有误导性的内容了。

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