幼儿园孩子注意力不集中怎么办(孩子在幼儿园注意力不集中怎么办大)

今天给各位分享幼儿园孩子注意力不集中怎么办的知识，其中也会对孩子在幼儿园注意力不集中怎么办大进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

一、幼儿园注意不集中怎么办

导语：随着社会的发展和教育改革，从小培养幼儿集中注意力已变得日益重要。良好的注意力会给幼儿的认识能力插上一对有力的翅膀，帮助他们在信息花园的上空飞翔。那么，如何培养幼儿的注意力呢?

一、引起幼儿注意力分散的主要原因

幼儿神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事单调活动，便会引起疲劳，降低觉醒水平，从而是注意力涣散。而引起幼儿疲劳的另一原因是缺乏严格的生活制度。合理安排好幼儿的学习、休息、活动的时间是非常重要的。现在的家长和老师为了使自己的孩子或学生在各方面表现都优异，给孩子安排了许多的兴趣班，剥夺了孩子过多的休息时间，这样使孩子在身心方面长期处于疲惫状态，孩子就不能集中注意做事情。

幼儿的注意与兴趣有密切关系，直接兴趣是幼儿无意注意的源泉，幼儿的注意受兴趣所左右。培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式去激发。如果活动内容过难，可能会因缺乏理解的基础而不易获得成功散失活动的兴趣和积极性;过易，可能会因缺乏新异性、挑战性而减少对他们的吸引力。比如在枯燥的识字过程中，可以利用孩子喜欢故事的特点，给孩子买一些有文字提示的图画故事书，让孩子一边听故事一边看书，并且告诉他们这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。

成功感及他人的关注等因素可以构成活动的动机，对幼儿来讲，这些因素会直接影响活动时的状况。如班额过满，师生之间必要的情感交流太少，幼儿可能因得不到教师的关注和情感支持而散失活动的积极性。另外，教师对教育过程控制的过多、过死，儿童缺少积极参与和创造发挥的机会，缺少实际操作的机会;教育过程呆板少变化;活动要求不鲜明;过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好”的想法，从而做事时不肯专心完成它的心态等等都可能分散幼儿的注意力。

根据注意力分散的原因，对于幼儿教师来说，防止幼儿注意力分散，要从以下几方面考虑：

1.根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动

在学习歌唱活动《袋鼠》中，几个乐感较好的幼儿听到沉重的音乐便不由自主的学起了大灰狼走路的样子;听到柔和轻松的音乐就高兴的跳起舞来。于是许多小朋友就也跟着跳起来，我看到这种情况就灵机一动将本次活动游戏化，分别让幼儿扮演袋鼠、猎人和大灰狼让幼儿通过游戏的形式来学唱歌曲，感受歌曲的真正内涵。

通过这个事例说明幼儿园的'教育活动应符合幼儿的兴趣和发展的需要，利用孩子的好奇心吸引孩子的注意力，活动内容贴近幼儿的生活，活动方式尽量“游戏化”，使其在活动过程中有愉快的体验，这样幼儿就会以“主人翁”的自主感主动参与到活动中来，真正做到动手动脑。

2.灵活地交互运用无意注意和有意注意

有意注意是完成任何有目的的活动所必须的。但幼儿期无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引它。作为幼儿教师要充分利用幼儿的无意注意，但也要培养和激发幼儿的无意注意。在教育教学过程中可以运用新颖、多变、强烈的刺激吸引他们。同时也应该向他们提出具体明确的要求，使他们能主动地集中注意。两种方式灵活地使用，不断变换幼儿的两种注意，使大脑有张有弛，既能完成任务，有不致于过度疲劳。

3.巧用表扬、鼓励法促进幼儿注意力的养成

当幼儿做了力所能及的事或在做事中遇到困难时，教师要善于巧用表扬和鼓励法，增强幼儿自信心、自尊心及上进心。教师要把握好教育他们的金钥匙，使幼儿在表扬和鼓励中得到满足感和快乐感，从而促进幼儿注意力的培养。

对与家长来说，则要注意以下几点：

制定合理的作息制度并严格遵守，使幼儿得到充分的休息和睡眠是保证他们精力充沛、注意集中地从事各种活动的前提条件。现在由于电脑、电视等娱乐游戏较多，不少幼儿沉迷于网络游戏和动画世界中，因此合理、适当控制安排幼儿看电视、玩游戏的时间已成“当务之急”。

(2)让孩子明确活动目的，自觉集中注意力

孩子对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，注意力就越集中，注意力维持的时间也就越长。

在日常生活中，老师还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力。如问孩子：

“小猫的鞋子哪儿去了”、“桌上的玩具少了没有”，这样有目的地引导幼儿学会有意注意，可让他逐步养成围绕目标、自觉集中注意力的习惯。

现实生活是一个处处充满诱惑，时时会有外来干扰的世界，要维持长时间的、集中的注意力，必须具备一定的自我控制能力。所以，从某种意义上说，良好的专注力是稳定而集中的注意力和自制力的结合。

要培养孩子的专注力，就必须从小开始培养孩子的自制力。教师有计划地在日常生活中，不断向孩子提出适当而合理的要求，培养他们良好的意志品质，鼓励他们按时完成任务，把每一件事做完，不半途而废，培养他们控制自己行为的能力。

当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。教师可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。

二、孩子在幼儿园注意力不集中怎么办大

注意力是孩子学习的必备条件，它与记忆力、理解力、思维能力一样的重要。但是，很多家长发现孩子注意力不集中、上课不专心、好动不安、粗心大意、缺乏信心，学习能力不足。那么，该怎么样来锻炼孩子的注意力呢？下面，我们就一起来听听竞思训练专家的建议吧！

竞思介绍，在正常的情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择的接受某些信息，而抑制其他活动和其他信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高我们学习的效率。

当孩子无法集中注意力而影响学习时，不妨可以试式以下方法：

很多孩子注意力不集中是因为睡眠不足，大脑得到充分的休息。如果您的孩子是“熬夜型”的，一定要让孩子按时睡觉、按时起床，养足精神，提高白天的学习效率。

每次在学习前，花几分钟时间让孩子平定思绪，避免在学习前做什么让孩子兴奋的事情。

将孩子的作用分成几个小部分，每次专心做好一个部分，做完可以休息一下，再进行下一个部分。

可以通过一些专业的注意力训练来提高孩子的注意力。竞思脑电生物反馈技术就是目前提高注意力非常有效的方法，根据孩子的大脑状况，制定个性化的训练方案，通过对大脑注意力区域科学、精确的锻炼，帮助孩子更好的集中注意力。

三、孩子上幼儿园注意力不集中怎么办

上课注意力不太集中的孩子大多是比较聪明的。孩子幼儿期注意力不集中，这是由他的年龄阶段期决定的，因孩子小，随着年龄的慢慢长大，孩子的注意力也会随着增长的。如果孩子的注意力确实较别的孩子分散，不很集中，这也许是在孩子小的时候没注意这方面的要求和培养，不过现在也可以慢慢的进行调理、调整，主要还要家长尽力的配合，方法如下。1、让孩子多看一些儿童电视节目，动画片，动物世界等。每看完一个故事可以给以简单的奖励。可以提些问题让他来回答，若回答对了还可以再奖励一次。以激发他的积极情趣，使他更爱看故事了。如果回答错了，说明他没有专心去听，不予奖励。2、多讲些动物故事让孩子听，听后可以提些简单的问题让他来回答，回答对了可以给他小小的奖励。这样过一段时间你看看孩子的表现，要及时的和老师沟通的哦，便于及时的了解孩子上课听讲的情况。如果孩子进步了，老师会表扬他的，这样会激发他听课的积极性的，他上课会更加的集中精力听讲了。老师就会不断的表扬他的，接下来，他学习会更加的努力，慢慢地会养成刻苦学习的习惯。孩子其他方面的良好行为也会相得益彰，从而都能养成良好的习惯。孩子的进步还要靠你和孩子强力的配合才是。说着容易做起来难啊！祝你成功！

据调查，"孩子注意力不集中"，是使许多父母头痛的问题，要矫正此毛病，可从孩子的健康情况、个性及家庭环境入手。研究显示，孩子分心的程度与年龄成反比。因此，判断孩子是否孩子不专心，通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；其二是心不在焉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情，后者其实不是注意力不集中的孩子，只是将注意放错。只要家长用心纠正，使他们将心事转移到主要事情上去，往往会有惊人的表现和成就。注意力不集中的原因甚多，在生理方面，孩子若身体不适，警力或知觉发展不良，天生好动，以及神经系统或大脑微功能发生问题时，都会出现注意力不集中的现象，这些情况都必须由医生检查和治疗。此外，心理上的安全感和自信心不足,过分依赖、缺乏耐心或情绪困扰,亦是注意力不集中的原因。这些情况大多数是教育方式和成长的环境所造成的。除了解决生理上的问题外，家长应该认识到，专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。因此在埋怨孩子不专心的同时，亦要反省自己有无不对之处。例如，孩子玩游戏时全身投入，正是在培养聚精会神的习惯，此时家长切不可任意打扰、干涉和打断。平时家长可以将游戏时间与日常生活配合恰当，并指定一个固定的玩游戏的角落，将环境安排得有条不紊，以减少孩子分心的外界事物。家长亦切勿要求孩子做不感兴趣或超过能力所及的事。以免他们借着不断变换活动来逃避大人的责备。此外，家中的气氛亦必须稳定，避免经常搬家及家中太多的人出入。亦切忌同时买太多的玩具及图书给孩子；使他们左顾右盼，不知所措，而无从培养仔细、有耐心、反复和专注一件物件的习惯。家长应该以身作则，表现出专心、坚持和耐心的榜样。一但发现孩子有专心的表现，更应加以鼓励和称赞。对于年龄小的幼儿，可从说一则故事开始，不断地增加数量来加以训练。至于年龄较大的孩子，则鼓励他们做有兴趣和可胜任的工作，并且做完一件以后再开始做另外一件，投入的时间逐渐增加。除了要他们自已提醒自已不分心以外家长亦要表现和善的态度。只要采取这些方法，孩子注意力不集中的毛病即可改善。值得家长注意的一些信号一般而言，有了爱他们的父母与和睦的家庭，大部分的孩子会自然而然地适应学校的环境。不过，你还不能就此以为万事大吉。由于小学生的身心容易发生变化，所以父母还得经常留意，特别要时常注意那些足以引起麻烦的信号.“恨学校的表现”是一种极值得注意的信号。或许所有的孩子都会说一些学校不好的话,如“我们学校的操场真差常劲!”“那个电脑教室实在是太小了，两个人合用一台电脑真没劲。”和“学校发的作业本的纸张太差了。”等。如果说，孩子只是由于偶发的一些不愉快，或是由于不这样说，别的学生会觉得他奇怪，这是没什么关系的。但是，如果他时有这样表示，而且表示得非常痛苦，那就非常值得家长注意了。遇到这种情况，家长应该赶快找出其中道理，以求补救。例如，一年级学生玲玲在上学的开头一个月显得很高兴，放学回家后经常对父母说“我今天又和某某同学成了朋友”、“今天老师又请我回答问题了”、“老师表扬了我”等等。一个月后，有一次在吃晚饭时候，她突然说：“象奶奶这样多好，用不着去上学了！”开始的时候，她父母没有在意。可后来发现玲玲几乎每天都会讲一些这类的话，而且对学校的事情明显地表示出不高兴。对此，玲玲的父母不敢怠慢，马上与学校的老师进行联系。通过联系，他们知道了孩子不高兴的原因是拼音过关考试的成绩不理想。于是，他们就为玲玲买了一盒汉语拼音的磁带，在家里辅导她读写拼音。不久，孩子的拼音就过关了，她也恢复了原来的快乐。孩子难免会在学校里做一些犯规的事，一旦这种情况出现，学校的老师会用书面、电话或家访的形式及时地通知家长。对于老师给家长发出的“犯规通知”，必须予以重视。千万不要想理由来原谅自己的孩子，或是偏袒自己的孩子。老师发“犯规通知”，并不是想用此来威胁家长，也不是想让家长了解老师的苦衷。老师所发的“犯规通知”往往包含了孩子何以会如此和如何帮助孩子纠正不良行为的一些信息。例如，小辉的老师在家访的时候说：“你家小辉在学校里与同学打闹的时咬了人家一口。我问他为什么要咬人？他说，‘我妈妈说的，如果有同学打我就还打，打不过就咬’，我想这是孩子胡扯(这是老师为了照顾家长的面子)。不过，希望家长能够向孩子强调，有事找老师。”“成绩差”也许用不着说，大部分家长都十分注意自己的孩子的学习成绩，不幸的是实在太注意了。每当学校进行考试，家长遇到孩子的第一句分数而读书。成绩好的孩子志高气昂，成绩差的孩子显得灰溜溜的。对于孩子的成绩差，先要看孩子是否努力。如果孩子话就是“考了多少分？在班级里的名次是多少？”这种过分的注意，结果是使孩子们只是为了学习不努力，需要家长和老师配合，设法让他努力学习；如果孩子的确尽了自己的最

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