生孩子无掩盖正面 《正面管教》摘录笔记—7

今天给各位分享生孩子无掩盖正面的知识，其中也会对《正面管教》摘录笔记—7进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

一、查老公外遇生没生孩子出生证联网没有

一、判断老婆是否有外遇从以下几点着手：

1、时间观念这一点很好理解，本来经常准点回家的妻子，突然变得经常很晚才回家或者过早离开家，还喜欢经常打听你的作息时间，如何时出差、加班、回家，这种看似是在关心你的外出，怕你会出意外，为你担心，其实有时候这正是怕你发现自己的秘密而做好准备。不仅如此，本来一些你们年轻时候的恋爱生日、结婚纪念日都能忘记，原来在脑海中清晰记忆的时间观念一下开始缩水了，那就是说明你的妻子感情心里出乱子了。

2、情绪无常当一个人在做某种连自己都觉得是不太光彩、有亏于别人的事情时，心理往往是虚弱的、胆怯的，总是想方设法掩盖其真相，隐匿其踪迹，力图使事情收缩在最小范围内，以免暴露败迹，引起旁观者的警觉和怀疑。同样的道理，一个已经变心而另觅新欢的妻子，不论其如何伪装、制造假象来迷惑你的判断，只要留心观察，都不难发现其变心的蛛丝马迹，因为这个时候，她会突然对你变得比以往更喜怒无常，更挑剔无情。

3、习惯改变按照常识，我们的有些习惯和常规的突然改变，大多都是事出有因的。比如说，一个本来对单位工作并不很热心的人，突然声称最近工作很忙，需要加班加点，还要外出出差，这是很不思议的。好比一个本来热心于家务的妻子，突然变得疏于家务，经常外出赶时间，说今晚不回家吃饭了一样怪异，就像一直是冤家路窄的死对头，突然一下子变得亲密无间，这两个人要么心怀叵测，要么暗藏杀机，习惯的改变露出的尾巴。

4、活动增多这其实是习惯改变中的一个最重要的细节，女人的计谋往往都是很浅显的，像邦女郎那样的有心计谋略的女人你是一般娶不到的，所以一旦不太喜欢交际活动的爱人开始变的出入各种场合，早晨跑步、酒吧聚会我们不能说自己的老婆性格由内向变得外向了，而是把原因归结在借口，一个口口声声自己不喜欢吃橘子的女人，某一天对着你将橘子皮狠狠地剥开，就是说明有人已经开始吃醋了，这就意味着绿帽子离你不远了。

5、高额话费美国的联邦特工可以根据你打电话时候找出你的具体地址，你也同样可以根据你的妻子打电话的频率推断是否红杏出墙，电话是生活中常用的通讯联络和约会方式。但外遇者的电话往往是反映异常的，就像冯小刚电影《手机》中的严守一谎言不断，女人也是不例外，撒起谎来，保证脸不红，脖子不粗，气不喘，逼真的就像没事一样，当然，我在这里不是让你去对自己的爱人进行无端的猜疑，而是要你及时的发现去挽救。

6、开销暴涨不知道你们家庭的收入是否公开，如果你们的工资收入是实行一月报账一次，而且是有大额支出随时记录在案的话，这就好办的多了。女人外遇后，开销增加，大部分的钱用在了购买一系列私密的化妆用品上，来保证自己的青春无敌，进行对男人吸引，有时候还会故意的向自己喜欢的男人表示真情，比如一款西服，男人包养情妇会花钱，女人呢亦是如此，于是更加隐秘地积蓄私房钱，向丈夫隐瞒各项额外收入满足需要。

7、目光呆滞只有到了更年期，女人才会丢三落四，今天忘记了要买孩子的奶粉，明天就是把该要洗的衣服放在洗衣机里没有了动静，闲着下来会两眼无光的发呆，神情恍惚，看山去好像就是有心事重重的样子，但是她不会主动的告诉我怎么了，而是默默琢磨。这个时候，当你问她是否不舒服还是生病了，她不会假装不知道你在喊她，和她说话，而是转过头来，神情一变，总是对你微微一笑说：亲爱的，我没事，你先睡吧，嗯哪。

8、记忆减退这个已经在前面的文章中说过无数次了，恋爱时期的女人往往比男人的心要细的多，男人往往大大咧咧的虎头虎脑，女人却能将你们恋爱时期的有趣的事情记忆犹新。而且每次和你谈论时总是会说，你看看，我们那时候还是经常被人追的，要你你在晚上半步，我可能就会嫁给那个男人了，还是你有福气，可是现在的妻子你若是问她以前她曾经常跟你的话，我敢说她已经开始不耐烦了，你发现就像狐狸精附身的妲己一样。

二、判断老公是否有外遇从以下几点着手：

1、他开始运动，特别是慢跑（他可能是跑到其他女人的家里）。

2、他不再与你房事次数变多，或开始新方法的尝试。

3、他开始注意自己的饮食，或开始减肥。

4、他开始买新衣服；从拳击短内裤变成护裆，或甚至都不喜欢了；衣服质料从棉质变成丝质。

5、电话响起时，他会紧张，接电话的时候，极力小声地说话。

6、他经常找借口加班，特别是在周末。

8、当他出差旅行的时候，不告诉你行程、班机或饭店的资料。当你问他去哪里、什么时候回来时，他对你大声吼叫，他会说，你根本联络不上他。

9、他会在周末的时候一个人出去，所用的是一些差劲的理由。

10、当你问他什么时候回家，或他要去哪里时，他会很不高兴，而且口气很冲。

11、他开始将信用卡收据和电话费账单等藏起来。

13、他一回到家里，马上就去洗澡，或是刷牙。

14、他对于自己的行程和他所见的人特别保密。当你对他的私事表现出一些兴趣的时候，即使只是很平常的兴趣，他也会认为这是对他隐私的侵犯。

16、他不再带你参加与工作有关的应酬。即使带你去，他的同事对待你的态度也变得不一样。

17、他会送你鲜花和珠宝，但过去他从不这样。这些都是代表罪恶感的礼物。

18、他心神不定，情绪莫测。和他住在一起就像是坐云宵飞车一般，你永远无法知道，他什么时候对你莫名其妙地发脾气。

21、电话铃响后，你拿起电话，而对方却长时不说话。

22、你会接到奇怪的电话，比如：“我想你应该知道你丈夫的事”。

23、他过去一直戴着结婚戒指，现在不戴了。

24、当你和他一起出去的时候，他变得比平常更喜欢与女人逗来逗去。他开始注意别的女人了。

26、他对于自己的钱包和公事包特别小心。

27、他不再要求你陪他一起到外面出差。

28、他开始说梦话，而且通常比过去睡得少。

29、他开始对一个特定的女人有正面的评论。

30、他开始在旅行袋中放进保险套。

31、当你问有关他的事时，他变得完全不想谈。

32、当你想拥抱他的时候，他变得呆若木鸡。

34、晚上睡觉的时候，他离你远远的，几乎要掉下床去。

35、他开始与你分房睡觉，说是因为“怕吵得你睡不好”。

36、他的脾气变得非常急切而暴躁。

37、他变得对人很冷漠，而且常常心不在焉。

38、他告诉你他需要有自己的隐私，而且叫你离开他一阵子。

39、他对你漠不关心，完全忽略了你。

41、他常常让人感觉冷漠而遥远。

42、他连星期六和星期天都要待在办公室里。

（二）、男人出轨会有什么表现？

1、是不是电话，信息比以前多了？打电话或收发信息的时候会经常背着你？经常说要加班或者应酬，不回家吃饭，而且回来的很晚？

2、是不是比以前更注重形象，开始要打扮了？或者说开始健身，运动了？

3、开支有没有突然变得莫名其妙的多起来？

4、突然对你很好，经常给你献殷勤，给你买礼物？正所谓，无事献殷勤，非奸即盗。可能是因为心里对你的愧疚，想要补偿你。

5、一回到家就冲凉或者洗漱？衣服要自己洗？你可以偷偷的查看他的衣服，闻一闻有没有不属于你和他的味道。

（三）、你现在是怀疑吧，女人的第六感有时像鬼一样那么灵。

男人出轨没有具体表现方法。但是一个男人一旦出轨还是可以看到一些东西的。

比如：不经常回家。回家也是在上网，或是手机不离手。电脑和手机都设密码了。回家脾气变得很大。以前他爱的菜，现在不爱吃了，而且挑三拣四。做家务也是，无论你收拾的再干净他也会说东说西。变得爱漂亮，穿衣服的风格也和从前大不相同。爱挑你毛病，说这没做好那没做好。没有共同语言，也不想和说话。

（四）、以下几点是出轨的征兆你可以参考

1、男人出轨后花钱变得没有节制。

2.男人出轨后变得勤奋起来是一种表现，有的变得懒惰。

3.男人出轨电话肯定背着人，特别是自己的老婆和孩子，短信不断，设置密码，只有自己能看到。

4.男人出轨后分神，总是走神，健忘。一是他想是否继续，一是想是否终止。

5.精力不够是出轨男人一种表现。他要照顾孩子妻子还要想着外面的人，精力肯定不够，分心是很累的事情。

6.出轨的男人注重打扮，目的是吸引自己的情妇。

7.出轨的男人时间观念变化很大，没有时间规律，实际是抽时间约会，本来规律的上下班时间，全部被堵车、参加聚会、开会占去了。

8.出轨男人在家里一般房事都是应付，没有了激情，只是一种义务似的，一种可有可无的事情。

希望楼主采纳谢谢，纯手打不易。

二、《正面管教》摘录笔记—7

1.帮助识别错误目的和观念的线索

☞如果你的感受是恼怒、着急、内疚或烦恼，孩子的目的很可能是寻求过度关注。

☞如果你觉得受到了威胁（你也和孩子一样想要主导一切）、受到了挑战、被激怒或被击败了，孩子的目的很可能是寻求权力。如果你以权力回应，就会陷入权力之争。

☞如果你感觉受到了伤害、感到失望、难以置信或者憎恶，孩子的目的很可能是报复。

☞如果你觉得很无能为力、绝望、无望或无助，孩子的目的很可能是自暴自弃。如果任由自己的感觉支配你，你也就和孩一样会放弃。

当你要求孩子停止其行为时，孩子的反应：

☞寻求过度关注：孩子会停下来一会儿，但通常不久就重新开始原来的行为，或能够引起你的关注的其他行为。

☞得求权力：孩子继续其不良行为，并且可能对你的要求进行言语顶撞，或者消极抵抗。这通常会升级为你和孩子之间的权力之争。

☞报复：孩子以一些破坏性的行为或伤害你的话来反击你。这常常会升级为你和孩子之间的报复循环。

☞自暴自弃：孩子往往很消极，希望你快点放弃努力，别再打扰他。有时候，这样的孩子会把这种感觉“以行动表达出来”（或许会成为经常在班上闹笑话的人）来掩盖他们在学业上的不胜任感。

☞当我们不理解孩子行为背后的错误观念和目的时，我们只是对孩子的行为作出反应，而没有对其行为背后的观念作出反应。

☞一旦大人真正懂得了一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子，他们就会乐意去想办法鼓励孩子。鼓励是改变孩子行为最有效的方法。一个受到鼓舞的孩子不需要行为不当。

☞重复一下：一个受到鼓舞的孩子不需要行为不当。这是父母和老师们最难以理解的一个概念。我们太习惯于用惩罚、说教以及其他形式的责难、羞辱和痛苦来促使孩子做得更好了。鼓励并不像很多人相信的那样，是对不良行为的奖励。不是的。鼓励会消除孩子对不良行为的需要。

2.对每一种错误目的的有效鼓励方式

记住，每个人都需要关注。但过度关注并不是对孩子的鼓励。

☞把孩子引向建设性的行为。在教室里，给他们分派一项能给他们积极关注的任务；在家里，给孩子一项对大人有帮助的任务，比如给孩子一个秒表，你打电话时让孩子替你计时。

☞做孩子意料不到的事情。（一个满怀的拥抱常常很有效。）设定特别时光的时间表，定期陪孩子。在学校里，偶尔陪个孩子几分钟就足够了。

☞用会意的一笑让孩子明白你不会被纠缠于此，然后说“我期待着六点钟的特别时光。”

☞约定一些无言的信号：把手放在胸口上表示“我爱你”，用手捂住耳朵表示等孩子不哼唧了你就会听她说话。

☞给予孩子安慰，表达你对他的信任（“我爱你，我知道你会自己处理好的。”）

☞不要管孩子的行为，要以关切的方式把手放在孩子肩膀上继续你和孩子的对话。（不管孩子的行为，而不是不管孩子。）

☞在大家都愉快的时候，花时间训练孩子，用角色扮演来向孩子演示其他行为方式，比如使用语言而不是哼哼唧唧。

☞闭上嘴，采取行动。比如，停止哄劝，从沙发里站起来拉住孩子的手，把她带到洗漱间去刷牙。你不妨挠挠她的胳肢膀，既保持你的态度坚定，又增添点儿乐趣。

记住：权力不是什么坏东西。我们可以以建设性地使用权力，而不是破坏性地使用它。

☞从权力之争中退出来，让双方都有时间冷静，然后再按照下面的一项或几项去做。

☞承认你不能强迫孩子做任何事情，并请孩子帮助你一起找到对彼此都有用的解决方案。

☞用“赢得合作的四个步骤”（见第2章）。

☞随后开个一对一地解决问题的小会。

☞引导孩子建设性地使用他们的权力。

☞决定你自己要做什么，而不是试图让孩子做什么。（“等大家都准备好以后，我会继续讲课。”“我会洗放在洗衣篮里的衣服，但不会洗扔在地上的衣服。”“我现在把车开到路边停下来直到你们不再打架。”)重要的是，你的这些行为都必须是和善而坚定的。闭紧你的嘴，避免提醒和说教，会尤其有效。

☞设定特别时光的时间表，定期陪孩子。在学校里，老师可以偶尔陪孩子。

☞让孩子参与建立日常惯例，然后让惯例说了算提供有限制的选择。

☞让孩子把他们的问题放到家庭会议或班会的议程上。

记住：孩子会寻求报复，(这使他们有一种控制感)来掩盖受到伤害的感觉(是他们觉得软弱无力)。

☞不要还击，要从报复循环中退出来。

☞保持友善的态度，等待孩子冷静下来。

☞猜测孩子因为什么受到了伤害，要表达出同情，表达出你对孩子受到伤害的感觉的理解。

☞坦诚地告诉孩子你的感受：我对于____觉得____，因为____，我希望____。

☞反射式倾听：通过将你听到的反射回去，以走进孩子的内心世界：“看来你很伤心”反射式倾听可以包括启发式提问：“你能多告诉我一些吗？后来发生了什么？这件事带给你的感受是什么？”关键是你要理解孩子的观点，而不是要告诉孩子你的观点。

☞如果是你造成了对孩子的伤害，请用“矫正错误的三个R”。

☞用“赢得合作的四个步骤”（见第2章）。

☞让孩子和你一对一地讨论问题的解决办法。

☞表达你的关切，鼓励孩子。

☞设定特别时光的时间表，定期陪孩子。在学校里老师可以是偶尔陪孩子。

☞用语言表达你的爱和关怀。

记住：孩子不是能力不足；但是，在他们放弃这种错误观念之前，他们会继续表现得无能为力。

☞花时间训练孩子，把事情细分到能让孩子体验到成功的足够简单的基本步骤。

☞向孩子演示他能够照着做的小步骤。“我来画这一半圆，你画另一半。”

☞安排一些小的成功。找出孩子能够做得到的任何事情，给他们提供大量的机会显示他们在这些方面的技能。

☞肯定孩子的任何积极努力，不论多么微小。

☞放弃你对孩子的任何完美主义的期待。

☞定期安排特别时光陪孩子。

☞在课堂上鼓励孩子选择一个伙伴或同龄的“小老师”来帮助他们。

☞用语言表达你的爱和关怀。

为了强调说明同一个行为可能代表着所有四种错误目的，我们现在回到不做家庭作业的例子。

如果孩子的目的是寻求过度关注，你会觉得烦恼。当你要孩子去做作业时，他们会做一小会儿。要帮助这些孩子——

☞你可以干脆不管他们没有完成的作业，而对他们合作的事情表示赞赏。这可会让他们明白，不做作业不是一个得到关注的好办法

☞你可以让他们自己选择想什么时候做作业，是现在还是放学以后。

☞他们完成作业你可以通过要求他们帮你做些事情，来把他们的行为转到其他事情上。

☞你可以告诉孩子，每当你看见他们没有在做作业时，都会朝他们眨眨眼，给一个微笑。在你已经用过了目的揭示法（后边详细讲）之后和孩子做出这种安排，会极有效。眨眼睛和微笑看上去好像会强化他们为寻求关注所做的努力，但实际上这样做有助于孩子感受到归属感和价值感，这样，他们很快就会觉得不再需要用不做作业来寻求关注了。

☞你也可以让孩子体验不做作业的后果，然后问一些启发式的问题：“发生什么事了？你对结果有什么感受？你从中学到了什么？你希望事情怎样发展？你怎么做才能得到你想要的结果？

如果孩子的目的是寻求权力。你会你的权力受到威胁或者你被孩子击败了，并且想向孩子们表明你能够让他们按你的要求去做。当你告诉这些孩子去做作业时，他们可能会说“不做”，或者是消极地不理睬你。如果你想通过惩罚来达到你的目的，孩子可能会更强势，以证明“你制服不了我”。或者，他们可能转向以报复为目的（成为输家会让人感到受到了伤害）。

☞帮助这些孩子的方法是退出权力之争。寻求权力的孩子有时候会被追逐权力的大人激发起来。大人有责任改变这种气氛。当你在互相理解并让孩子参与决策的基础上真正想要相互尊重和合作时，孩子会感受到你的变化。当他们相信这一变化时（这会需要一些时间），就更有可能合作。

☞在跟孩子就解决问题的方法进行一对一的讨论时，你要承认你也参与了权力之争。要声明你确实愿意改变你和孩子的关系。愿意以相互尊重和理解的态度开始解决问题。

☞要告诉孩子，当她感到你在试图压服或控制她时，要立即告诉你，你愿意得到她的这种帮助。告诉孩子你愿意和她一起找到你们两个都满意的解决方案。记住，孩子更愿意遵守他们自己参与制订的解决方案。

☞家庭会议和班会是解决权力问题的有效方式。愿意掌权力的孩子常常具有好的领导素质。你可以让孩子知道你很欣赏这些素质，并且邀请孩子协助你做一些领导性的工作。

☞对那些没有完成作业的孩子，老师打个低分就行了。重要的是保持一种和善而坚定的态度，而不是强权态度。你可以随后伴以启发式提间（如上面所述），帮助孩子明白，她对于发已身上的事情有权控制，而且如果她想改变的话，她也有权力改变。

如果孩子的目的是报复，你可能会感到受了伤害或感到憎恶。你无法理解，作为一个父母或老师，你费了那么大的劲，孩子们为什么不肯做作业。当你告诉这些孩子去做作业时，他可能会说一些很伤人的话，如“我恨你”，或者他可能会做一些破坏性的事情情，比如把自己的作业本撕掉。

☞要帮助这些孩子，就不能还击。

☞要表达出你对她受伤的感觉的理解。

☞要友善地说：“我看得出来你很烦，所以现在咱们不说这件事，但我希望等一会儿能和你谈谈。”

☞在一段冷静期之后，你就可以用“赢得合作的四个步骤”，或者忽略这一问题而和孩子分享某项特别的兴趣（见后面第7章）。☞你可以采用目的揭示法找出让孩子伤痛的根源。

如果孩子的行为目的是自暴自弃，你可能会对自己帮助孩子的能力感到不足。当你要求她做作业时，她看上去会很沮丧，并且希望你很快就走开。（这是自暴自弃和寻求过度关注之间的个重要区别。一个寻求过度关注的孩子也会表现得无能为力，但当你关注他时，他会振作起来。而一个相信自己无能的孩子却希望你别去打扰她。）

☞要帮助这样的孩子，就要确信她知道该怎么做作业。

☞要花时间训练孩子，不要觉得你已经解释过好多遍，就以为她应该懂了。

☞孩子不做作业是为了获取关注还是因为自暴自弃，二者的区别在于，前者其实知道怎么做作业，她不过是想支使你围着她转，因为她错误地认为除非你关注着她，否则她就没有归属；而后者则是失望，因为她确实不认为自己会做，而且不希望你关注她。由于抱有这两种目的的孩子行为很相像，因此你一定要擦亮眼睛，看清孩子是想让你着她转，还是更愿意你离她远点。

☞还有一个做法是，问问孩子是愿意你帮助她，还是愿意选个同学来帮助她。

☞你可以试着找出不会让她感到自己无能为力的难度水平的作业，并且让她做这个难度水平的作业；

☞要确保你的安排能让孩子成功。

☞不要放弃。这种孩子可能会为了把你打发走而做一些作业。不管是什么原因，如果她做了点作业，就会有些成就感并受到鼓励。

☞陪这种孩子一起享受特别时光，是非常重要的。

三、正面管教针对怎样的孩子群体

正面管教其实是针对0到18岁的孩子群体，但是在学习正面管教的时候，对我们成人的生活，还有我们的婚姻和我们待人处事的方法，都是有帮助的。

正面管教，目前在中国越来越多的人在传播他，并喜爱他，然后大家都想用，不吼不叫，能够和孩子建立良好的亲子关系的方式，来教育我们的孩子。

这么管教，对于孩子的帮助是非常大的。

1.它能够帮助孩子感觉到心灵的连接，有归属感和价值感。

2.和善与坚定并行，帮助家长更好的教育孩子。

3.孩子能够学会自主，让自己有能力管理自己，并且处理自己在人生中可能会遇到的挑战。

4.通过训练，让孩子拥有，独自生活的生活技能。

也让家长知道，没有完美的家长，也没有完美的孩子，清晰的认识自己和孩子，并且接受孩子当下的状态。可以让家长更轻松地教育孩子，并且，接受自己当下的状态。

通过正面管教，我们可以，引导教育，训练，定规矩，技能培养，让孩子为未来的发展做好准备，并专注于解决问题。

开始于孩子的出生，并持续对他的一生都有良好的影响。

孩子不会天生就知道自己的人生方向，家长也不会天生就掌握有效的育儿方法。我们都需要通过学习，来实现我们需要达到的目标。而正面管教正式本，可以让家长，能够，学习能够使用到的工具书。不管对于多大的孩子，其实都是管用的。而且也不限群体，只要你开始用，就会发现它的效果。

生孩子无掩盖正面和《正面管教》摘录笔记—7的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！