宝宝好动 宝宝特别好动是什么原因

大家好，今天来为大家解答宝宝好动这个问题的一些问题点，包括宝宝特别好动是什么原因也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

一、宝宝好动怎么解决

可是有时候爸爸妈妈会发现自己的宝宝非常多动，这个时候爸爸妈妈一般都会觉得束手无策，因此，在教育多动症的宝宝的时候，我们应该采用哪些小技巧呢，接下来就为大家介绍一下，希望可以帮助到大家。

要在规定的时间里面起床、吃饭、玩耍、做作业、做家务、看电视和睡觉。跟宝宝说一下做每件事情的不同，让宝宝知道什么时候应该做什么事情。

制定家庭规则的第一要务就是要让家庭行为的规则变得通俗易懂，并且言简意赅，同时要跟宝宝解释清楚。向宝宝们说明一下要是他们破坏了规则之后会有什么样的麻烦出现。

爸爸妈妈们一定要遵守自己的诺言，把许诺付诸实施，一定要做到言出必行。当你的宝宝违反了规则的话，首先，你就向宝宝警告一次，要是宝宝第二次又犯了这个错误的话，结果就是，爸爸妈妈一定要给予宝宝一定的惩罚了，但是不可以是体罚，这样宝宝才可以记住。

告诉宝宝们你希望宝宝做些什么事情，而不是直接告诉他们什么事情不能做。爸爸妈妈会花费大部分的时间来告诉多动症的宝宝他们刚刚犯了什么错误，多动症的宝宝要是出现了很棒表现，一定要表扬。

5、关注宝宝的努力，而不是分数

当你的宝宝付出了努力，不管有没有完成期许的任务的时候，都要真心给他们一定的鼓励，不是只有在他们们取得好成绩的`时候才给予鼓励。

在你说话的时候，努力做到让宝宝们将注意力放在自己身上。看着宝宝的眼睛说话，接着平静的告诉宝宝们你希望他们做些什么事情。在宝宝们完成的时候要夸奖他们一下。对多动症的宝宝来说是非常重要的。

早上去学习对多动症的宝宝来说是一件麻烦事。所以，爸爸妈妈最好是提前为宝宝去学校做好准备。要是你的宝宝喜欢睡懒觉的话，爸爸妈妈应该考虑好给宝宝准备充足的穿衣和吃早餐的时间。

多动症的宝宝比其他的宝宝更加莽撞和冲动。所以，他们要多花点时间进行监督。因此，爸爸妈妈最好是让宝宝能够在学校里面也能够受到老师的监督，但是监督不能太过分。

多动症的宝宝在学习社交技能和社会规则里面都会受到不同程度的阻碍，爸爸妈妈应该给宝宝们选择对的朋友，让宝宝和正确的朋友一起玩耍，才能做到互补，才能够一起进步。

在家里要安排一个固定的地点让宝宝们做作业，同时这个地方不能受到太大的干扰。在宝宝们做作业的时候要在宝宝无法继续完成作业，并且耐心不够的时候多给宝宝一点鼓励，但是要让宝宝们独立完成作业，爸爸妈妈最好是不要帮助孩子做作业。

孩子好动的原因有多种，纯粹是生理原因导致的只是极少数，大多数是行为习惯的积累。家长面对孩子好动这样一个问题，首先的原则是面对它，接受它，然后再慢慢地改变。若家长自己的心先不静，对孩子的态度大多是暴力“镇压”“堵而不流”，问题不但解决不好，孩子的心里也疙瘩的。

其次，也是技巧性的。家长要忽视淡化孩子的“好动行为”，若不是到忍无可忍的程度，就装作没看见。孩子习惯了家长的训斥，忽然间警报解除，出于好奇，一开始他可能会变本加厉，看看父母葫芦里卖什么药。时间长了，他逐渐觉得父母是真的不关注他的行为了，他会渐觉无趣“好动”就会慢慢正常了。

孩子好动是一个好事，说明孩子聪明伶俐，家长如果觉得孩子好动过了头，也不要给他按上多动症的噱头，其实，孩子好动不要紧，尊重他，引导他，给他一些感兴趣的事情去做，孩子就会慢慢地沉浸在探索的世界里。

好动的孩子，家长可以多给他设定一些锻炼或者游戏，例如慢跑、赛跑、蹦床、打斗游戏，孩子喜欢动，阻止他反而会引起他的反弹，相反，尊重他并帮助他排解一下好动的天性，孩子才会在该慢下来的时候慢下来。

帮孩子找到一些他感兴趣的事物。

帮助孩子多涉猎一些，观察他喜欢什么，有的好动的孩子喜欢画画，有的喜欢建构积木，有的喜欢天文，有的喜欢玩电路，找到他喜欢的领域，多带他接触一下，就会发现多动的孩子如果静下心来是会很有钻研精神的。

多动的孩子更需要别人的尊重和赞扬，可能因为他们习惯了责骂，一旦得到表扬，孩子就会变的非常的乖巧，所以，家长也要适时的发现孩子在顽皮的时候的一些亮点，适时的表扬，孩子得到认同后也会变的比较听话。

家长可以和孩子玩换位游戏，让孩子当大人坐在一边，大人当一个多动的孩子，让孩子自己感受一些如果多动过分了是不是会给别人造成困扰。

分析一下看看是不是最近对孩子关心的不够。

有的时候多动的孩子只是想引起别人的注意，如果是这样，那样大人就要自我反省一下，是不是最近对孩子不太关注？就像男人也很柔情一样，多动的孩子更需要关心和爱，适时的对他们拥抱一下，亲吻一下，孩子也会变的安静下来。

其实，物极必反，对于多动的孩子，不如就让他们玩个够，一味的制止没有任何的作用。

二、宝宝特别好动是什么原因

1、好动和贪玩是儿童的天性，1-2岁的孩子无时不动。美国心理学家奥陆多额尔对这阶段的婴幼儿作了这样的叙述：从人类学的观点来看，接近两周岁的婴幼儿，身体虽然还处于比较原始的阶段，脚短头大，走路时脚步不太稳，姿势、躯体稍有前倾，很像旧时器时代的尼安得塔尔人那样。但是，由于他们活动能力的提高，手脚的解放和白天大部分时间都处在活动之中，他们要求不停地进行游戏，而且喜欢到处乱跑和四处捣乱。

2、宝宝到了1岁半了，路已经走得很稳，他的好奇心似乎永远得不到满足，在他眼中，家里的抽屉、柜子、甚至瓶瓶罐罐里都象藏着宝贝，在你不注意时，他就会打开抽屉，专心致志地一件一件地把东西全拿出来，似乎最好的东西就在里面。结果是满地狼迹，家象是被抢劫过了似的。这是家长们经常会遇到的事。这时你该怎么办呢？跟他讲道理，或是狠狠地打一顿还是听之任之。

3、如上所述，好动、贪玩、好奇是儿童的天性，而恰恰又是好奇，才使孩子不断成长，柏拉图也说：“好奇者，知识之门“。小孩子6个月大时一听见声音就要转头去寻，一看见东西就要伸手来拿。再大一点的孩子好奇的动作更多。如果孩子不好奇，那就不去与事物相接触了，不与事物相接触，那他就不能明了事物的性质和状况了。所以好奇动作是小孩子得到知识的一个最紧要的门径。这一阶段，不仅允许婴幼儿去触摸周围的物体，而且要给婴幼儿创造各种机会，给婴幼儿去触摸周围的物体，让他能最大限度地在家中自由活动，并给他以惊喜和稀奇，来鼓励他的好奇心的发展。所以，遇到上述情况，打是不起作用的，也是对孩子的发展不利的。

4、那么，就与宝宝耐心地讲道理吧。可是，大多父母在尝试后就再没耐心了。其实，两岁前后的婴幼儿虽然还不会说许多话，但心里已经有了自己的许多小主意。但其社会性考虑的思维能力还未形成，所以许多想法都带有自我为中心的色彩。还不会体会或考虑对方的心态及造成的后果，再加上他们自我控制能力较弱，即使和他讲道理，他听不懂也不会听，还十分自信。因此，父母必须详细了解婴幼儿的内在心理。学会观察和等待，采取因势利导的对策。这样既能满足婴幼儿的好奇好玩的心理，又能培养自主自信的好品质，还可以防止宝宝与父母的顶牛和反抗。但也不是说就顺着孩子的性子，听之任之。对于上述事例，我们不妨这样做：鼓励孩子和自己一起把地上的东西整理起来，并告诉孩子，这些东西的家就在抽屉里，我们一起让他们回家吧。另外，你还可以为孩子准备一个百宝箱，让孩子把自己的玩具放进去，并告诉孩子这是属于他的，每次玩好玩具后也应鼓励孩子让玩具宝宝回家。当然也可以采取比赛的方式，比比谁的抽屉更整洁。

三、宝宝好动怎么办啊

1、好动——是每个孩子的天性！我家儿从开始学习走路的时候，我就发现他平衡把握得比较好，很少摔跤，每走一步都相当小心，特别喜欢蹦蹦床，蹦蹦跳跳站立式姿势总是保持得稳稳的，所以我一直觉得他是发育良好的孩子！

2、发现儿子恐高是在他三岁的时候！

3、初期去幼儿园，小孩子哭闹得多，家长往往忽视其他情况。在幼儿园放学后，小朋友们常常会在院子里玩会儿才回家，在幼儿园和小朋友一起玩儿的时候，我们往往才能发现自己小孩的问题。

4、一天孩子们一起排队玩滑梯不肯回家，特别热闹……可是我儿子却一个人自己玩攀手架。我问儿子为什么不和大家一起玩儿呢？“妈妈，我怕！”——我才意识到他“恐高”！

5、保守秘密——小孩子也是有自尊心的，不要当着小朋友说自己的孩子!!!

6、为了不让其他孩子知道这件事，我和先生做了计划，周末带娃去玩滑梯，找没人的时候玩，办法就是爸爸在下面负责接着——壮胆，妈妈负责在上面陪同——鼓励，结果几个来回，孩子基本就不担心了。

7、孩子自己敢滑滑梯，能从容地滑下来还需要大人继续努力帮他一把！要和其他孩子一起玩儿时也有信心勇敢地滑下去才行，第一次孩子自己滑下来时，请家长一定在滑梯旁边，让宝宝有安全，当孩子顺利滑下来时要及时给予表扬！这样数次后家长才可以放手（放心），让宝宝和小朋友一起玩，观望即可！

8、为了进一步巩固成果，我们特意带儿子去玩了一次滑沙，经过滑沙的过程，看到儿子兴奋的样子，我们才确信没有恐高问题了。

9、小孩子在3岁前随着大脑、眼睛、耳朵等器官的发育，慢慢开始对色彩、空间、距离等产生兴趣，老人常说：“3岁孩子不好带，特淘气！”就是这个道理，对什么都好奇，爬上爬下……

10、比如：2岁孩子玩简单的积木就好开心！3岁的孩子就要玩一些复杂的拼图了，男孩子从喜欢玩汽车、手枪等玩具发展到组装汽车、手枪了。

11、——其实在我们不经意中，从陪孩子玩耍的时候，孩子的空间概念、距离感觉和三维的效果慢慢逐渐发育形成了！

12、我们爱护孩子时，不要限制孩子的活动——特别是攀（爬）高时，是孩子自己对空间的体验过程，大人要知道如何运用自己的知识引导孩子玩安全的玩具，带宝宝去儿童乐园玩适合宝宝年龄的项目。

13、由于我们关爱孩子(特别是独生子女)，往往怕发生意外就会不知不觉的限制孩子探索世界的行动，我们要学会教孩子如何去探索、感知世界，比如：吃东西时我们总说：烫，等等凉了再吃。宝宝着急呀！有时会偷吃一下，结果宝宝永远都会知道烫的滋味和感觉，一定不会有下次了。

14、有的时候，语言过重或过激会给孩子造成心理伤害，产生心理问题！

15、——必须做到遇到问题不呵斥、恐吓孩子！

16、一般胆子大的孩子妈妈都比较胆大（或懂得如何教育宝宝），不信你观察一下周围的宝宝和宝妈哈！

关于宝宝好动，宝宝特别好动是什么原因的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。