幼儿园科技小制作，简单的科技小发明制作方法

大家好，今天来为大家分享幼儿园科技小制作的一些知识点，和简单的科技小发明制作方法的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

一、幼儿园科技作品

幼儿园的科技作品可以采用一些简单有趣的技术，例如：

1.利用废纸板、玻璃纸等材料做一个简单的机器人，通过编程或遥控实现其动作；

2.制作一个简易的电路板，用于教学幼儿电流导通的原理，以及让幼儿自己尝试组装电路板；

3.制作一个简易的LED小灯，通过加上开关、电池等元件，让幼儿了解电路的基本结构和应用；

4.制作一个智能笔筒，通过搭载传感器和显示屏，让幼儿了解物联网的基本概念和应用。

需要注意的是，幼儿园的科技作品应该以培养幼儿的创造力和动手能力为主，不必追求过高的技术含量。同时，需要注意材料的安全性和操作的简便性，不能让幼儿接触到可能危险的物品或操作。

社会上习惯于把科学和技术连在一起，统称为科学技术，简称科技。实际二者既有密切联系，又有重要区别。科学解决理论问题，技术解决实际问题。科学要解决的问题，是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系，并建立理论把事实与现象联系起来。

技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。科学主要是和未知的领域打交道，其进展，尤其是重大的突破，是难以预料的；技术是在相对成熟的领域内工作，可以做比较准确的预测。科学技术是人类文明的标志。

科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。

科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明作出更加巨大的贡献。

二、幼儿科技小制作的原则是适合什么

在幼儿科技制作活动中，所选的内容必须是科学的，绝不允许有唯心主义和宗教迷信色彩。不论是教师自己的演示、操作、讲解，还是幼儿的动手制作，都必须是科学的，决不允许有违反科学的作法。

幼儿科技制作是塑客观事物具体形象的造型活动，幼儿对客观事物具体现象的认识是其进行科技制作活动的前提。幼儿只有首先获得关于客观事物现象的全面、清晰的印象，才可能在制作活动中把它们表现出来。同时，因为幼儿思维的具体形象性及客观事物和现象原理的复杂性，教师只有运用各种直观手段，使幼儿接受直接的、动感的教育，幼儿才能更好地理解、接受教师的指导。

幼儿科技制作要根据科学技术本身所特有的学科顺序和幼儿智能的发展水平、认识特点，由浅入深、由易到难、由简到繁地逐步安排制作的内容，有目的、有系统、循序渐进地不断增加新的内容，提出新的要求，加大制作活动的难度及其作品所包含的科技知识的深度和广度，从而使幼儿的科技制作水平逐渐由低级向高级发展。

幼儿的科技制作活动，是由他们对科技知识的学习积极性所支配的，这种学习积极性是直接推动幼儿进行科技制作活动的内在动力，具体表现为幼儿对科技制作有主动积极的态度，有热烈浓厚的兴趣，有从事科技制作活动的愿望，能较长时间持续、认真地观察、动脑和操作。因此，教师为了使幼儿在科技制作活动中情绪饱满，态度积极，必须运用积极性原则。

幼儿园中的幼儿是按年龄分班的，教师所遵循的大纲和教材都是针对该年龄班大多数幼儿的。但实际上，同一班的幼儿，由于他们的遗传素质、家庭生活条件和所受教育的不同，各自的兴趣爱好、知识经验和操作能力都是不同的。因此，教师在指导幼儿科技制作中，在统一的活动要求下，要考虑每个幼儿的实际情况，针对每个幼儿的不同特点，因材施教，区别对待，以充分发挥每个幼儿的潜力。

三、关于科技的手工制作

关于科技的手工制作的步骤如下：

制作飞机准备材料：快递盒、剪刀、颜料。

1、将废弃的快递盒剪成图片这个样子，作为飞机的主干。

3、将主干从中间微微卷起，然后把零件安装好。最长的那个零件是飞机的机翼，较短的那个是飞机的尾翼。两个圆形是飞机的两个轮子，剩下的小三角是飞机的小尾巴。

4、最后一步就是按照你喜欢的颜色来上色。

手工制作通俗的说就是把生活中常见的材料做成各种具有观赏性或者实用性的物件。手工制作概念很广，分类很多，只要不是机器批量完成的，是由人工自己做的都属于手工制作，比如手工面条，饺子，凉皮，这些也叫手工制作，折纸，插花，刺绣，编织，木工，也叫手工制作。

手工制作充满趣味性和挑战性，从准备工作开始到一步步完成，包含了制作者的全部心思和热情，尤其是孩子在幼儿园期间，老师最大程度的发挥了孩子对手工的乐趣，让孩子从小锻炼手力脑力结合，培养孩子的兴趣开发孩子的智力。

四、简单的科技小发明制作方法

1、首先我们要准备的工具有电池、磁铁和铜线圈。将同极的小磁铁（同为N或者同为S）分别贴在电池的正负极上。再将这个制作好的电池放入铜线圈中。这时候就会发现，电池不停的穿梭在铜线圈中了。

2、小磁铁是这个实验的关键点，它们既产生了磁场，又充当了导体的作用，使铜线圈和电池的正负极接通，即使铜线圈内产生电流，此时通电的铜线圈根据电磁感应定律和右手法则，产生磁场。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。