失语？失语是什么意思

很多朋友对于失语和失语是什么意思不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、失语症的言语症状是怎样的

听理解障碍是失语症患者常见的症状，是指患者对口语的理解能力降低或丧失根据失语症的类型和程度不同而表现出在字词短句和文章不同水平的理解障碍

患者能像常人一样听到声音，但听对方讲话时，对所听到的声音不能辨认，给人一种似乎听不见的感觉，患者可能会说听不懂对方的话或不断地让对方重复或反问，经纯音听力检查听力正常或仅有语音频率外的高频听力的减弱典型的情况称为纯词聋，是临床上偶见的接受障碍

此种情况在失语症最多见，患者能正确辨认语音，但存在着反复的音义连续的中断以致部分或完全不能理解词意常见于以下几种情况:在重症情况下，对日常生活的常用物品名称或简单的问候语不能理解;在中等程度时，患者理解常用的名词无困难，对不常用的词有困难，或者对名词无困难，但对动词不能理解;轻症患者往往在句子较长，内容和结构复杂时不能完全理解

失语症的发音障碍和与言语产生有关的周围神经肌肉结构损害时的构音障碍不同，发音错误往往多变，这种错误大多由于言语失用所致重症时仅可以发声，在中度时可见到随意说话和有意表达的分离现象，即刻意表达的语言明显不如随便说出的，模仿语言发音不如自发语言，且发音错误常不一致，可有韵律失调和四声错误

一般常与发音障碍有关，表现为说话时语言不流畅，患者常伴有叹气面部表情和身体姿势费力的表现

常见有三种错语，即语音错语词意错语和新语语音错语是音素之间的置换，如将“香蕉”说成“香猫”词意错语是词与词之间的置换，如将“桌子”说成“椅子”新词则是用无意义的词或新创造的词代替说不出的词，如将“铅笔”说成“磨小”

也称奇特语，在表达时，大量错语混有新词，缺乏实质词，以至说出的话使对方难以理解

指患者在谈话过程中，欲说出恰当词时有困难或不能，多见于名词动词和形容词在谈话中因找词困难常出现停顿，甚至沉默，或表现出重复结尾词介词或其他功能词所有患者都有不同程度的找词困难如果患者找不到恰当的词来表明意思，而以描述说明等方式进行表达时，称为迂回现象当面对物品或图片时，不能说出物品或图片名称为呼名障碍

常见于重症患者，可以是刻板单音，如“嗒”“嗒”，“八”“八”，也可以是单词如“妈妈”“妈妈”，“人啊”“人啊”这类患者仅限于刻板语言患者，即任何回答都以刻板语言回答，有时会出现无意义的声音

在表达中持续重复同样的词或短语，特别是在找不到恰当的表达方式时出现，如有的患者被检查时，已更换了图片，但仍不停地说前面的内容

一种强制性的复述检查者的话，称模仿语言，如检查者询问患者“你多大岁数了”，患者重复“你多大岁数了”多数有模仿语言的患者还有语言的补完现象，例如:检查者说“1，2”，患者可接下去数数;检查者说“白日依山尽”患者接下去说“黄河入海流”有时补完现象只是自动反应，患者实际并不一定了解内容

失语法表达时多是名词和动词的罗列，缺乏语法结构，不能很完整地表达意思，类似电报文体，称电报式言语语法错乱时句子中的实义词虚词等存在，但用词错误，结构及关系紊乱

一般根据患者谈话的特点将失语的口语分为流畅性和非流畅性Benson的言语流畅性与非流畅性改变参见下表

(11)复述在要求患者重复检查者说的词句时，有复述障碍者不能准确复述检查者说出的内容完全性失语患者，几乎完全不能复述Broca失语患者表现为较长语句不能准确复述有些类型的失语症可以较好地复述，如经皮质运动性失语经皮质感觉性失语等3.阅读障碍因大脑病变致阅读能力受损称失读症(alexia)阅读包括朗读和文字的理解，两者可以出现分离现象

患者既不能正确朗读文字，也不理解文字的意义，表现为词与图的匹配错误或完全不能用词与图或实物配对

表现为不能正确朗读文字，但却理解其意义，可以按字词与图或实物配对

能正确朗读，却不理解文字的意义失读患者对文字的阅读理解障碍也表现在语句的层级上，能正确朗读文字，文字与图匹配也正确，但组成句后不理解

书写不仅涉及到语言本身，还有视觉听觉运动觉视空间功能和运动参与其中，所以在分析书写障碍(agraphia)时，要判断书写障碍是否是失语性的，检查项目包括自发性书写分列书写看图书写写句描述书写听写和抄写失语症的书写障碍常有以下几种表现:

完全性书写障碍，可简单划一两划，构不成字形

写出的字看起来像改字，但有笔画增添或减少，或者写出字的笔画全错

见于右侧偏瘫用左手写字者，即笔画正确，但方向相反，可见写出的字与镜中所见相同

类似口语表达中的言语过多，书写中混杂一些无关字词或造句

写出一字词后，写其他词时，仍不停地写前面的字词，与口语的言语保持现象相似

书写句子出现语法错误，常与口语中的语法障碍相同

二、失语 有几个意思

是指在神志清楚，意识正常，发音和构音没有障碍的情况下，大脑皮质语言功能区病变导致的言语交流能力障碍，表现为自发谈话、听理解、复述、命名、阅读和书写六个基本方面能力残缺或丧失，如患者构音正常但表达障碍，肢体运动功能正常但书写障碍，视力正常但阅读障碍，听力正常但言语理解障碍等。

三、失语是什么意思

问题二：失语有几个意思 1、失语（aphasia）

是指在神志清楚，意识正常，发音和构音没有障碍的情况下，大脑皮质语言功能区病变导致的言语交流能力障碍，表现为自发谈话、听理解、复述、命名、阅读和书写六个基本方面能力残缺或丧失，如患者构音正常但表达障碍，肢体运动功能正常但书写障碍，视力正常但阅读障碍，听力正常但言语理解障碍等。

问题三：失语症是什么意思。老妹真的好笨蛋的丶一般人不会得失语症的失语症是言语信号的熟悉和表达障碍，理解和运用言语能力丧失，但无感觉缺失、肌肉瘫痪或精力衰退。多在左侧大脑半球（优势半球或主侧半球）特定部位损害时出现失语症。可以概括地认为，中央沟以前为运动性言语性能区，中央沟以后则为感觉性言语性能区。对不易细分的病例，可概括地将以运动性失语为主的病变定位于中央沟以前，将以感觉性失语为主的定位于中央沟之后。临床分为运动性失语、完全性失语、感觉性失语、纯感觉性失语、感觉性失语发作，命名性失语、杂乱性失语、传导性失语、表达性失语、横断皮质性失语等。大脑发育不全或害病和受到损伤就有可能部分或完全丧失说话的能力。虽然病人的发音和听觉器官完好，神经通路也没有缺损，但却无法感知和理解语言，不能用语言和文字对客体命名，不能说话和写作。医学上和神经语言学上将这种情况称做“失语症”。理解了/?我想想你也许有这个可能天天胡思乱想多愁善感唉、、、

问题四：失语是什么意思是指在神志清楚，意识正常的情况下，大脑皮质语言功能区病变导致的言语交流能力障碍。

问题五：欣赏失语是什么意思不好意思，今天嗓子有点问题，没发挥好也跑偏了。就这样表达吧。

问题六：社会学上的失语是指什么失语就是一个现象：即无法表达观点或者话语权的丧失。这个现象本身没多少描述的价值。各学科对它的分析主要侧重于这个现象产生的原因。

社会学上的失语主要是指在时代阶段、攻人情境的环境下，具体的结构制约，使得一部分人、群体、角色丧失话语权，或者是，虽然丧失了话语权，但是他们无力反抗，有意识或者无意识地缄默。

社会学研究的失语状态主要集中在社会中的弱势群体，其实，这种失语状态是广泛分布在社会各个阶层。

同时，众多的研究都倾向于把失语状态归结于对弱势群体有意识地参与权剥夺，类似于哈贝马斯生活世界的殖民化，凝固机制和替代机制。但是，这种失语状态也可能来至受众有意识地维持，或者说他们享受着失语状态下的益处，也就是说，失语不能被贴上“弱势群体”，“权利剥夺”的两大标签，而要看到其维护群体和结构的潜功能。完毕。。。语言学的失语我不知道。。。

问题七：失语名词解释失语（aphasia）是指在神志清楚，意识正常，发音和构音没有障碍的情况下，大脑皮质语言功能区病变导致的言语交流能力障碍，表现为自发谈话、听理解、复述、命名、阅读和书写六个基本方面能力残缺或丧失，如患者构音正常但表达障碍，肢体运动功能正常但书写障碍，视力正常但阅读障碍，听力正常但言语理解障碍等。不同的大脑语言功能区受损可有不同的临床表现。

问题八：什么是失语症？失语症是指因与语言功能有关的脑组织的病变，造成患者对人类进行交际符号系统的理解和表达能力的损害，尤其是语音、词汇、语法等语言符号的理解和表达障碍。由于失语症是对符号系统的理解和表达障碍，因此也包括与符号系统有关的其它交际障碍，如解释和应用手势进行交际的能力。而且失语症患者也会出现智能改变，如记忆、逻辑思维、计算、注意力的改变。失语症不包括因视觉或听觉缺陷、广泛的精神错乱等所引起的言语障碍。

问题九：蔡健雅的失语者的歌词表达了一个什么意思在网络跟电器横行的当下每个人都说不出真心话把想说的话变胡扯一个个的失语者

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