教育玩具(幼儿园玩教具种类有哪些)

很多朋友对于教育玩具和幼儿园玩教具种类有哪些不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、给孩子选择具有教育意义的玩具

你们知不知道如何给孩子选择有教育意义的玩具呢？没有一个孩子能够抵抗玩具的魅力，成长过程中离不开玩具，对于孩子来说,玩具不仅要好玩有趣,最好能够有教育意义，那么有哪些玩具呢？和我来看看吧。

一、能让孩子辨别不同声音的玩具

为了让孩子辨别不同的声音，刺激孩子的听觉感官，家长可以自己动手为孩子选择玩具，而不用花钱去购买玩具。例如父母可以给孩子准备一罐米、一个哨子、一个碗等可以发出不同声音的物件，让孩子听它们的声音，并向孩子解释这些物件发出的声音是不一样的！

二、能让孩子辨别不同香味的玩具

我们的家里会有香味不一样的物品，例如香皂、洗发水、牙膏、擦脸油等等。分别挑一些在自己的手上，放到孩子的鼻子附近让他们来辨别不同的香味，并告诉每种物品的用途。例如给孩子闻香皂的同时，告诉他这是香皂，我们在洗手的时候会用到它，这会加深宝宝对香皂这个物品的印象。

除了家里日常的一些物品可以给孩子充当教育方面的玩具之外，家长还可以带宝宝到户外去活动。在阳光灿烂的春天，可以带宝宝到草地上玩耍，让孩子触摸草地，告诉他何谓潮湿，何谓干燥，什么是粗糙，什么是光滑等等。还可以带孩子到公园、沙滩去玩耍，让他们用手来触摸不同的事物。

1、什么是能看图识图的玩具呢？其实很简单，就是书本了。家长可以选择适合孩子年龄的带有图画的书本，家长还可以从报纸上面剪下来动物、物品的图片，跟孩子共同来认识它们。

2、父母可以指着马的图片向宝宝解释，这是马，并模仿马的叫声，让孩子跟着你一起模仿马的动作，还可以讲一讲马的生活习性等等。这样，对于马这种动物，宝宝可以得到一个形象和直观的.认识。以同样的方法，父母还可以让孩子认识其他事物。

这是多数家长愿意选购的玩具，如套迭用的套碗、套塔、套环，可以由小到大，帮助学习到序的概念。拼图玩具，拼插玩具，镶嵌玩具，可以培养图像思维和进一步的创造构思部分与整体概念。配对游戏、接龙玩具等既能练手，又能练习动脑。

这是几代人都离不开的玩具，如拖拉车、小木椅、自行车、不倒翁，它能锻炼婴幼儿的肌肉，增强感觉运动协调能力。

成套的立体图像、儿歌、木偶童谣、画书，可以培养宝宝视、听、说、写等能力。

如积木，能锻炼孩子的动手能力和想象力，既可以建房子，也可以摆成一串长长的火车，还可以搭成动物医院。总之玩具可以让孩子随心所欲地使游戏变化，充分发挥想象力。

模仿是孩子的天性，几乎每个学龄前儿童都喜欢模仿日常生活所接触的不同人物，模仿不同的角色做游戏。因此，锅碗瓢匙；城市、街道、汽车、房子；娃娃与医院，玩具商店等，通过模仿，巩固和扩大见闻，了解家庭生活、社会的规则。

二、玩具的教育作用有哪些

1、爱玩是孩子的天性，玩具在孩子成长过程中起着至关重要的作用，一个好的玩具能促进孩子的语言动作技能和思想的发展，可以培养孩子观察力、注意力、想象力和思维能力，开阔孩子的视野，激发孩子的思维情绪，培养良好人格品德。鲁迅先生有句名言：“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”

2、玩具可以激发孩子的思维力、想象力

3、孩子在玩耍玩具的时候，会遇到一些困难，这些困难就需要孩子自己去克服去解决。那么正是因为在这个过程中，孩子的思维能力和想象力得到了最大的激发。例如一些孩子在玩耍积木时，在这个过程中孩子需要自己去想象这个积木如何搭建，如何组装成一个模型。这些专门用于进行思维训练的玩具，可以提高孩子分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性。

4、玩具能调动孩子活动实践的积极性

5、孩子在成在过程中，身心发展都是在一个又一个活动中实现的。摆弄玩具，拼接玩具，可以满足孩子日常活动的需要，从而提高孩子的活动积极性。例如一些智能电动毛绒玩具，比如这款天上掉下个猪妹妹这款玩具。

6、儿童玩具在锻炼孩子动手能力和思维力的同时，还有助于增进孩子对外界生活的感性认识。因为当孩子不能广泛接触现实生活事物时，他们都是通过玩具来认识外界世界的。为了符合孩子玩耍的喜好，玩具具有直观形象的特点，孩子通过触觉感觉听觉的直观感受来认知生活中的一些事物。例如各种小汽车、火车飞机等模型，有助于孩子运动能力的发展。还有各种布娃娃，仿真玩具狗狗等玩具有利于孩子的视觉训练，比如这款泰迪狗。

三、世界十大公认益智玩具

世界十大公认益智玩具分别是七巧板、九连环、华容道、骨牌、骰子和包你迷、鲁班锁、魔方、百变积木、孔明锁、Mighty Mind智慧磁力拼图。

七巧板可以说是一个上手简单但特别烧脑，而且作用很大的几何教具，所以它不但是幼升小考试的常客，在小学课程里也是要学习和使用的，它可以让人认识几何图形，给抽象数学知识点建立几何经验，建立孩子对几何概念，比如边长、角、面积（大小）的感性认识。

是中国民间玩具，以金属丝制成9个圆环，将圆环套装在横板或各式框架上，并贯以环柄。游玩时，按照一定的程序反复操作，可使9个圆环分别解开，或合而为一。

鲁班锁不使用任何接合剂或铁钉，中间有缺，缺缺相合，以十字双交卡榫组成，它看似简单，但设计难度相当高，卡榫仅借木条的不同凹槽放置、拼凑，挖槽的密合度稍有不足都可能影响结构稳固度，需将木块大小不一的卡榫精准放置才能组合成功，而且只要抽掉一根木条，整个接合的木块也即散架了。

百变积木在幼儿园教育课程中，始终扮演着相当重要的角色，它的奥妙之处在于能充分满足幼儿多方面的兴趣，提供幼儿整合性的经验，让幼儿能在搭建的过程中激发想象力、创造力。

骨牌是一种用木制、骨制或塑料制成的长方体骨牌，骨牌一幅图案由几百、几千甚至上万张骨牌组成，骨牌除了可码放单线、多线、文字等各式各样的多米诺造型外，还可充做积木，搭房子，盖牌楼、制成各种各样的拼图。

四、幼儿园玩教具种类有哪些

1、幼儿园玩教具可有不同的分类:按区角（活动区域）分类，如建构类、体育类、益智类等;按领域分类,如健康领域、语言领域、科学领域等;按材质分类，如塑料类、纸质类、实木类等。

2、玩教具按功能（活动区域即区角）划分更多是侧重玩具的分类。以北京市新近出台的《北京市幼儿园玩具配备目录》为例，它的分类完全是按照功能也就是幼儿园活动区域设置划分。在2012年6月底召开的《幼儿园玩教具配备标准》研讨会上,学前教育专家、教育装备管理部门人员和幼儿园园长普遍希望标准的制定要以区角（活动区域）为主框架。

3、应该明确的是，玩教具按功能划分,更多考虑的是玩教具的主要功能,但很多玩教具功能并不是单一的,它们具有多种功能。

4、(1)体育类。体育类玩具的主要功能是幼儿通过操作玩具，可以促进动作的发展，提高身体协调性，增强体质，达到健康发展。

5、体育类玩具包括的种类有大型运动器械、小型运动器械和手持器械。大型运动器械是具有锻炼幼儿攀、爬、钻、平衡等多种动作功能的联合器械;小型运动器械一般有摇马、荡船、跷跷板、平衡木、转椅等;

6、手持器械一般有跳绳、呼啦圈、哑铃、滑板、滑雪、拳击玩具等。手持器械又可细分为多种类型，如球类包括保龄球、足球、羽毛球、棒球、排球、篮球、乒乓球、高尔夫等;投掷类包括沙包、实心球、飞盘、镖靶、粘靶、投环等;还包括民间传统类玩具，如毽子、铁环、陀螺、空竹,等等。

7、(2)角色类。角色类玩具的主要功能是幼儿通过使用玩具,可以扮演各种角色，创造性地反映现实生活中的不同活动。从而有助于幼儿发挥想象，培养观察力和创造力，增强与同伴的合作意识和能力。

8、角色类玩具一般包括:娃娃家玩具,如床、桌椅、冰箱、电视、洗衣机、炉灶等反映现实生活中家庭所用物品缩小版或原大小的仿真玩具;小医院玩具，如听诊器、药箱、药柜、针管等反映现实生活里幼儿在看病过程中能接触到的医疗器械缩小版或原大小的仿真玩具;

9、小超市玩具,如货架、收银台等反映现实生活里幼儿与父母在超市购物过程中所观察到的超市物品缩小版或原大小的仿真玩具;还有小理发店玩具、小银行玩具、小餐厅玩具……

10、(3)科学类。科学类玩具是幼儿在科学探索中所使用的玩具。幼儿科学活动的一个重要特点就是在玩中去获取科技知识?，锻炼各种能力，因而科学玩具在幼儿科学活动中具有不可忽视的作用。

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