幼儿电脑 儿童早教机与平板电脑有什么区别

大家好，今天小编来为大家解答幼儿电脑这个问题，儿童早教机与平板电脑有什么区别很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

一、孩子用电脑的利弊

孩子适当的用电脑，可以提高孩子的学习成绩，认识到更多的朋友，适当玩电脑游戏还可以让双手变得敏捷，开阔自己的视野。但是电脑玩久了之后会影响孩子的视力，电脑的辐射会影响孩子的身体健康，导致孩子注意力不集中等。

1、孩子用电脑可以交到更多的朋友，小朋友可以在网上交流学习，能够促进孩子们的沟通。

2、孩子适当玩儿游戏可以让双手变得敏捷。有的游戏需要手指和大脑一起操作，孩子在专注的时候手指的灵活能力也会提高，双手变得更加敏捷。

3、正确使用电脑，可以开阔孩子的视野。因为网上的知识是非常丰富的，只要正确使用它，就可以学习到更多的东西，了解更多知识。

1、孩子用电脑的时间久了，视力会下降。孩子长期接触电脑可能出现腕管综合征，视力会变得模糊，导致近视。

2、上课注意力不集中。因为电脑的吸引力是非常大的，一旦玩儿起来，如果孩子没有足够的自制力的话，就会一直玩儿。在上课的时候，孩子的脑中还是电脑，就没有办法集中注意力学习。

3、影响幼儿脑细胞的发育。因为电脑是有辐射的，如果孩子长时间处于电磁辐射之中，这将影响他们正在发育的脑细胞。

二、儿童从几岁开始学电脑比较好

1、眼下，儿童学习电脑的呼声越来越高，但到底该如何下手，却众说纷纭。本文拟就实例谈谈自己的一点看法。

2、我的儿子今年五岁半，正上幼儿园大班。智力水平一般偏上，非智力因素大致相同。我家是2000年5月分购买的电脑，机器配置为：CPU---433；HD---15G；Crt---PLUS15寸；RD—ROM----Acer40倍。软件安装有WINDOWS98；豪杰解霸；联想办公室，金山画王笔等。没有上网。经过五个月的非正规练习，我的儿子目前已经能熟练的使用常见的工具软件，利用金山画王等画出色彩较丰富的画；能够用光驱播放光盘，进行语言及科学知识的自我学习。基本不再需大人的指导，能独立地，合乎规范的使用电脑。扩大了知识面，提高了语言水平。幼儿园的教师评价说：这孩子好像知道得特别多。

3、总结五个月来的经验，我觉得有几点体会：

4、一、学龄前儿童学习电脑必须要有懂行的家长或老师指导。我本人是计算机专业毕业生，又从事教育工作，这样，我的孩子就近水楼台先得月，比一般的孩子有了些便利，也就知道应该在哪些地方辅导孩子，怎样辅导孩子。

5、二、必须放手让孩子实践。这一点，大人往往有顾虑，以为机器很贵重，一般不敢放手让孩子自己玩。这其实大可不必要。我的儿子就占了点便宜，只要我不在家，他妈妈就一切听他的。他往往是无所畏惧，横冲直撞。程序错了，退出再玩，死机了，就重新启动。就在这乱七八糟地玩中，他逐渐掌握了一些窍门。有时我在用计算机写作或编制程序时，他就在一边看，时不时问些甚至古怪的问题，我一般都尽量的给他讲。这也使他学到了不少知识。

6、三、软件要精。儿童学习计算机主要目的有两个：1，掌握一种手段。2，利用计算机学习科学文化知识，并且在求知过程中，完成个体的社会化。在第一个目的中，计算机本身是学习对象；在第二个目的中，计算机是工具。作为学龄前儿童的学习，必须兼顾这两个目的，单纯追求哪一个目的，都是有所偏颇的。因此，精心选择适合儿童的软件就极为重要。学龄前儿童正处于语言发展的高峰，因此有必要给孩子一个学习的良好工具。我给儿子买了许多优秀的语言软件：如《小博士学拼音》，《小博士学英语》等。学龄前儿童同时也是色彩与乐感发展的高峰，此时适当的环境与刺激可以大大提高孩子的潜在智能。因此，我在机器中又装如象《金山画笔》《小博士学音乐》等，事实证明，这些确实起到了很大作用。孩子对未来，对一切都充满好奇，但大人不可能总满足孩子的要求，特别是工作繁忙时。我就购买了大量的声像读物。如《天问》，《动物百科全书》《植物百科全书》《天地万物知多少》等。孩子就可以用计算机读这些读物，其强大的多媒体交互功能远远超过大人枯燥的讲解。现在，我的儿子竟然和我讨论‘黑洞’问题呢！

7、四、从严控制游戏：虽然游戏是孩子的天性，但也得看是什么样的游戏。目前市场上的许多游戏软件根本没有开发儿童智力的功能，甚至有百害而无一利。我们要选择那些真正能开发智力的游戏给孩子玩如‘拼图’，智力游戏；等。那些打打杀杀的，带有暴力色情的东西要坚决杜绝。我在装机时，朋友送我一盘《极品飞车》，儿子见我玩了一次，不知怎么学会了，后来只要我不在，他就开机玩，玩的饭也懒得吃，觉也懒的睡，眼睛瞅得发花。其实那玩艺儿玩得再好，也开发不了智力，只会损害健康。这种游戏一定要严格控制。

8、五、控制上机时间。对于现代的城镇居民的孩子来说，室外活动的量远远不够，因此从健康角度出发，不宜让孩子在电脑前呆很长时间。一般来说，5--6岁的儿童持续上机时间不宜超过30--40分钟，否则就有可能对孩子的健康构成威胁，特别是孩子的眼睛和手指，闪烁的屏幕及频繁的鼠标操作将造成孩子视力下降，手腕酸软无力。更严重的是造成孩子的心理异常。从报纸上报道来看，许多迷恋上电脑游戏的孩子已经有了偏执的倾向，这一点一定要引起我们足够的重视。

9、六、硬件与软件同步：孩子对什么都好奇，电脑这种东西本身就能使儿童着迷，看到一堆生铁能完成那么多功能，每个孩子都会惊讶得了不得。因此，我在让孩子学软件的同时，也教给他硬件的知识：如每一部件的名称、功能、原理，使用与注意事项等。适当的时候，我也把机器打开，让孩子了解计算机的内部结构，组成原理等。这样作的目的是破除孩子对电脑的神秘感，培养他敢于探究未知的勇气。

10、目前，我们的大多数家庭为了孩子的将来，都打算或者已经购买了电脑，这是个可喜的现象，但是任何事物有利就有弊，我们千万要把这个现代化的学习和教育工具用好，让它陪伴我们的孩子快乐而健康地成长，这是我体会最深的一点。

三、儿童早教机与平板电脑有什么区别

1、儿童早教机和平板电脑都是可以进行儿童早教的，但两者有一定的区别，平板电脑不仅可以早教，还可以做其他的，功能也比早教机多的多，早教机就只是单纯的早教功能，功能没平板电脑丰富，具体来说儿童早教机与平板电脑有什么区别呢?

2、首先给孩子用的东西是安全最重要，其次是早教内容。平板电脑太伤孩子的眼睛，虽然说是滤除蓝光护眼的，但毕竟还是屏幕类电子产品，直射光会增加孩子的用眼负担，早教机的话现在都已经过时了，因为内容太枯燥乏味，不能吸引小孩子。平板电脑是比儿童早教机新一代的产品，一般意义上的儿童早教机总体说就像配置很低的手机，大小近似于手机，采用功能简单的操作系统。而学习平板与现在的平板电脑类似，一般采用深度定制的安卓系统，功能比学习机有很大提升。

3、其实儿童早教机与平板电脑从硬件架构和操作系统上来说，没啥大区别。最重要的区别就是，在软件环境方面，平板电脑充分考虑了小孩学习方面的应用设置，其实早教机的用处多多少少有一点的，但是绝对没有各家早教机厂商宣传的那样好，再高级的早教机也比不上听爸爸妈妈讲故事。

4、相对来说平板电脑会比儿童早教机好，因为平板电脑中的童话故事、启蒙知识、幼儿英语、儿歌童谣、童年游戏等传统的儿童成长内容，被重新进行了专业化的整合，表现形式上突出，内容互动化、学习游戏化的特点，形成了让学龄前儿童容易理解、容易操作、容易接受的快乐学习新模式。让孩子学起来更轻松易懂，更喜欢学习了。

5、宝宝三个多月时，家里的每个成员都尽量和宝宝多交流，比如说些很常用的话，问他睡醒没有、是不是饿啦等等。在与宝宝交流的时候，也要记得说话时的语气的轻重、声音的起伏，虽然宝宝不一定会在语言在回应，但是你能看到他会用属于他的独特的表情回应你。而这样做的目的是为了刺激宝宝耳部细胞的发展。

6、家长可以给孩子多听一些小步在家早教的音乐，无论是什么类型的儿歌都可以给孩子磨耳朵，培养孩子的乐感。家长也可以给孩子多唱一些儿歌，同时最好可以配合各种各样的动作，和孩子进行互动。不仅可以培养孩子听音辨音能力，还可以累积词汇等。家长还可以让孩子多做一些手工。不仅可以促进孩子手眼协调能力的发展，还可以激发孩子的想象力和创造力，同事还可以培养孩子的专注力和动手能力。但是家长在孩子做手工的同时要注意，不要让孩子吞食，或者伤到自己。

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