国外育儿经，看国外家长如何教育孩子

很多朋友对于国外育儿经和看国外家长如何教育孩子不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、看国外家长如何教育孩子

导读：在中外交流频繁的当下，来自于国外父母对孩子的教育经验深深地刺激了国内的儿童教育。国外对儿童能力的培养与国内制度式的培养显然是截然不同的。那就让小编带领大家去看看国外家长的育儿经吧。奥地利：想象幼儿园在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园想象幼儿园。顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为特色的。步入想象幼儿园的其中一个教室，犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下，心情张开想象的翅膀，把自己装扮成美丽的白雪公主或是可怜的丑小鸭。在被命名为太空世界的教室里，孩子们驾驶模拟太空船遨游浩瀚的宇宙，想象着地球以外的星球上的生命进行沟通。在手工间，孩子们使用特制的小型刨子、锯子、切割不同形状的小木块，并涂上颜料，最终制成一套积木;在缝纫间里，孩子们学着穿针引线，为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣孩子玩耍时，是自发自动产生想象力和创造力的最佳时机。通过这些玩耍还能够发展孩子的观察能力、记忆能力、推理能力、语言能力等。瑞士：拒绝依赖在瑞士，父母为了不让孩了成为无能之辈，从小就着力培养孩了自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，从初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求独立谋生之道;另一方面还有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一于语言地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。美国：生活独立在美国，家庭教育是以培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。美国儿童自两三岁起便独居一室，如果孩子有恐惧心理，大众便买一种专门的灯，安在孩子的卧室里，彻夜亮着驱逐黑暗。父亲或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走了，孩子刚抱着娃娃之类的玩具自己入睡。孩子稍有自理能力便要自己布置、整理自己的房间。在美国，1岁多的孩子基本上都能自己吃饭，父母将孩子绑在椅子上，把食物放在小桌上，让孩子自己用小刀叉吃饭。在幼儿园，几个月大的孩子就会独自喝奶，2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。和美国人相比，中国的父母太疼爱自己的孩子，每一件小事都照顾得无微不至，看起来是好事，实际上是害了孩子。据一项调查表明，中国的孩子长大后，在社会上的独立处事能力比国外的孩子要差一些。自理能力比外国孩子要迟好几年。德国：社会责任感在原西德，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。日本：不给别人添麻烦日本人认为，小孩只有少穿衣才能增强皮肤温度的调节能力，从而达到提高抗寒能力、防止生病的目的，所以小孩总比成人穿得少。中国人育儿还有一大特点就是轻锻炼。在多数成人看来，给孩子良好的照顾就是让孩子多吃多穿，至于身体锻炼则可有可无，结果儿童医院里总是人满为患，父母们无抱怨自己的孩子体弱多病;而日本人对儿童的身体锻炼却极为注重，曾提出一个口号：培养不生病的孩子。孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：不给别人添麻烦。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力、生存技能和自强精神。英国：餐桌教育英国家庭素有把餐桌当成课堂的传统：从孩子上餐桌的第一天起，家庭就开始对其进行有形或无形的进餐教育了。一般两岁时就开始系统学习用餐礼仪。英国人杜绝孩子偏食、挑食。如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，家长往往会把此菜收起来。他们认为，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。英国餐桌教育的目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯，学会良好的进餐礼仪，使其具备各种种值得称道的素质或性格。通过孩子对自我服务技能的掌握，一方面可以减轻家长的负担，另一方面增强了孩子的独立性。韩国：粗放式育儿在中国常常有这样的现象，家长们很少带小孩子们出外远行，即使出门也要捂得很严实，做足各方面的准备。而韩国人则采取粗放式育儿。韩国人周末爱举家到大自然里游山玩水。这时候经常可以见到家长们身背几个月大的孩子，手拉着一个3岁左右完全能走的孩子一起爬山的情景。有时小孩子爬累了，走不动了，家长们也很少抱起他们，而只是在一边等他们休息一会儿再接着走。有几次和韩国朋友们一起出外玩，常见到他们带自己的小孩子一起参加，碰到路途远，孩子显得相当辛苦。后来我就忍不住问，这样孩子会不会生病，是不是家里没有老人照顾?韩国朋友觉得这是再自然不过的事，他们觉得只要有机会就应该多带孩子出去，虽然路途中辛苦一点，但对孩子也是锻炼。韩国人认为从小就要锻炼。小编总结：对于孩子，最忌讳的就是娇生惯养外加严重的溺爱，这对孩子未来一生的发展都不会有好处。无论是何种方式，都志在培养和教育孩子的能力和观念，基本上，只要是对孩子好的都可以作为教育的方式，但是所谓的对孩子好并不等于家长自认为的好。

二、洋妈妈们的育儿经

1、据统计，2013年底在沪常驻外国人有17万，主要来自日、韩、美、法等国家。上海人口呈现的“国际化”特征正日益明显，“洋妈妈”们跟随家人搬来上海，在这里生儿育女，形成了一种兼容并蓄的别样文化。

2、据统计，2013年底在沪常驻外国人有17万，主要来自日、韩、美、法等国家。上海人口呈现的“国际化”特征正日益明显，“洋妈妈”们跟随家人搬来上海，在这里生儿育女，形成了一种兼容并蓄的别样文化。

3、在此，我们走访了五位来自不同国家的“洋妈”，从日常育儿用品的选择到孩子的教育问题，全面探讨育儿理念。聊到妈妈最关注的纸尿裤时，她们不约而同选择了帮宝适。接着，就让我们走近她们的生活，听听“洋妈妈”的育儿经——？

4、 Erin带着宝宝逛超市 Astrid正在教Emile学步

5、温婉的香织是大阪人，婚后开始变身全职太太，儿子刘卓翔已经有7个半月大了。香织的丈夫刘先生是土生土长的上海人，用仅会的50句日语，追到了这样一位贤惠的太太。

6、香织总是坚持自己带孩子，在婴儿用品的挑选上有自己的标准，不仅追求质量，更信赖专业推荐，所以她一直给宝宝用最多日本医院推荐的帮宝适。有趣的是，香织告诉我们，其实在日本最多人买的并不是花王，花王都是中国的水货客们的目标。聊到夏日育儿，香织分享了几大妙招：一，不仅是衣物，透气柔软的纸尿裤更能让宝宝舒适地安睡畅玩；二，宝宝多喝水能带走多余热量；三，保持规律的作息，香织每天都会带宝宝散步，每周去游泳两次。在丈夫的眼里“香织是个能干的太太，她总能找到经济有效的教育方法”。

7、来上海前，比利时妈妈Astrid是在纽约就职的市场高管，跟随丈夫来到上海，她变成了全职妈妈。“孩子不是负担，是上天给我的礼物！”说到自己的儿子她满是自豪“他是在这儿出生的上海人！”Emile现在只有11个月大，不仅长得跟爸爸非常相像，“爱分享”的优良品质更在他身上生根发芽！他总是大方地将妈妈从国外带来的东西分享给其他孩子，一块小饼干、一个小玩具，甚至是一片纸尿裤。Astrid认为，父母应该鼓励孩子多与世界交流，所以Emile小小年纪已经有了很多来自世界各地的朋友。

8、在宝宝日常用品的选择上，她把自己在国外使用产品的习惯也带到了中国，“纸尿裤我给他用帮宝适特级棉柔，在我们那，大家都用这个。。”

9、 Astrid笑称，有了孩子后时常会忘记自己，出远门时宝宝的必需品带了满满一箱子却把自己的行李落在了家里。

10、“我的女儿白所恩7岁，儿子白知忞3岁，就是中国人说的凑成‘好’字。”已经在上海生活1年的闵浈惠，用起中国人的俗语来很是娴熟。

11、这1年也是她人生的幸福时光，“因为成了全职家庭主妇，和孩子在一起的'时间多了，非常快乐。”“我们希望能培养孩子的独立精神，去做自己力所能及的事。”她说道，“有时我会让姐姐帮着弟弟换尿布，或者让弟弟自己把纸尿裤扔进垃圾桶。”

12、 Dina是一家连锁进口超市的欧洲区采购经理。她有一对儿女，女儿（Eva）7岁半，儿子（Praid）2岁半。尽管工作繁忙，她和丈夫还是坚持自己带孩子。“我经常出差去欧洲，为公司挑选的商品都是自己使用后的心得。宝宝的日用品和食品更是马虎不得”。职场上雷厉风行的Dina回到家后就转型为“柔软妈咪”，对孩子的呵护无微不至。“其实中国有些东西也很好，帮宝适特级棉柔就和欧洲的品质是一样的”Dina说道“我现在更倾向于让宝宝接触更多中国文化，从日用品等细小生活细节入手，包容是我给他上的第一堂课”。

13、 Erin是五位妈妈中最年轻的全职妈妈，也是孩子最多的一位，3个儿子每天都让筋疲力尽，但只要一说起他们，她还是满脸洋溢着幸福，“5岁的Charli是‘领导’，3岁的Brooks很安静，19月大的Lincoln很有创造里力。”Erin在家里是不折不扣的“孩子王”，每天会和宝宝们玩角色扮演，让他们在生活中慢慢学会沟通。

14、日用品的选择上Erin也沿用了自己在欧洲生活时的习惯。虽然身在上海，但同样能买到和全球品质一致的帮宝适让她非常放心。

三、属于你的独特育儿经由你自己打造

属于你的独特育儿经由你自己打造

属于你的独特育儿经由你自己打造，每个父母的育儿经是不一样的，有些父母为了让自己的孩子能有更好的发展，会针对孩子不同阶段进行不同的教育。下面是属于你的独特育儿经由你自己打造！

养育孩子的过程相信很多父母都有难忘的经历，当然也有对宝宝转眼间变成少年的感慨。

父母可以查找许多关于育儿的书籍和信息让孩子得到更好的发展、发育。很自然的，在孩子成长中的不同阶段父母养育孩子的方式也应该有所不同。

一个新生儿通常很需要父母的大量护理。此时正是母乳喂养最重要的时期，同时也要照顾好婴儿，让婴儿处于一种身体健康的状态。

大概在这个阶段，母亲可以很方便的监测到婴儿的一些基本发育状况，像宝宝的运动技能、睡眠模式、语言和情感的发展情况等。

在这里，如果母亲是用母乳喂养的话，有一件重要的、值得一提的事，那就是母亲的饮食需要合适。

若母亲采用专家高度赞同的母乳喂养的话，母亲的饮食一定要很有营养，像肉类、豆类、水果、蔬粗粮杂粮等食物应该常吃。

此外推荐哺乳期间母亲多摄入液体物质，避免辛辣食品，因为辛辣食品可以改变母乳的味道。

到了孩子蹒跚学步的阶段，父母照顾孩子的方式应有所改变。这是婴儿应该由喂食母乳转变为开始吃固体食品了，如粥和一些捣碎的食物。

也就是说，这个时期孩子的认知功能正在快速发展，使的这段期间成为孩子发展自己的语言和沟通能力的最佳时机。

要想达到一个理想的目标和效果，父母可以有意的让孩子做一些事情，例如：让孩子学着看书；让孩子玩拼图和记数的`游戏、玩堆叠积木等等。

学步阶段过后，随之而来的是学前班。也就是孩子3—5岁的时候，孩子已经从婴儿阶段脱离，正步入童年的阶段。

这个阶段是育儿阶段中最具有挑战性的时期之一。这个阶段，正是孩子发展他们性格、个性的重要时期。他们有可能发育成拥有坚强意志、独立自强的人。

如果我们正面的去思考，容易知道，在养育孩子上，每个妈妈和爸爸因为他们的情况不同，得出的经验都是不一样的。

根据我自己的情况，虽然我和妻子经历了很多次这种阶段，但有趣的是，我们的每一个孩子都教会了我们一些新的东西。

所以，好好享受育儿的过程，珍惜与孩子在一起的时光，因为育儿的每个阶段都会刹那而逝。最后，送上一句名言来结束这篇文章：一个新生儿就像是所有事情的开始——奇迹、希望，甚至是梦想的开始。

邻居孩子刚刚小学毕业，市里好几所名校就打电话来抢人。这个孩子真的很优秀，是大家眼里的神童。大家纷纷向孩子父母讨教经验，孩子父母却淡然一笑：哪有什么神童，不过是教育的结果。

教育孩子是每个父母的使命。那些聪明伶俐，多才多艺，懂事明理的孩子，背后往往站着优秀的父母。

家庭，是孩子的第一所学校。父母，是孩子的第一任老师。在培育孩子的过程中，需要注意哪些问题呢？优秀父母都掌握这些育儿经，赶紧收藏起来吧。

浩浩在穿鞋，怎么也穿不进。妈妈在一旁着急了：“不是那样穿，错了错了！我说你怎么不听呢？”

这是我们生活中常见到的场景，很多人在孩子做事时总是免不了唠叨，说孩子错了。其实，这样唠叨的后果是，孩子越来越没自信，觉得自己很失败，这点事情都做不好。

父母长辈的说教对孩子来说除了反作用没有任何好处，正确的做法是：给孩子示范，不批评不指责。

如果孩子鞋穿反了，你只需要告诉他：两只鞋换一下位置。

孩子会从父母的言语中得到正确的指示，知道怎样去做，这给孩子巨大的信心。

教育，很多时候示范就可以起到非常重大的作用。俗话说：言传身教。

有些父母自己坐着刷手机打游戏，然后责骂孩子怎么那么懒不去做作业；有些父母言语恶劣，却责怪孩子不懂礼貌；有些父母沉迷刷剧，却责怪孩子学习只有三分钟热度……

其实，这些问题不在孩子，而在父母本身的行为。

对孩子的教育，多示范，少说教。你的教育会更有成效。

2、学会运用罗森塔尔效应，给予孩子积极期待。

美国著名心理学家罗森塔尔教授做了一个实验。

1968年他和雅各布森教授带着一个实验小组走进一所普通的小学，他们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生。

然后把名单提供给老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师注意长期观察。

8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生在学习成绩和智力表现等各方面都表现优异。这一现象被称为“罗森塔尔效应”，也就是“期望效应”。

父母在教育孩子过程中，要给予孩子积极的期待。学会运用积极期待，养育出优秀的孩子。

好爸爸黄磊对女儿多多的教育一直令我们很赞赏，黄磊在教育女儿过程中倾注了自己全部的爱和期待，女儿各方面也特别优秀。黄磊是典型的好爸爸。

在被问及女儿的教育时，黄磊也特别谦虚，但我们从他的言语中看到，父母对孩子充满爱的期待是至关重要的。

期待就是对孩子正向的积极暗示，暗示会产生巨大的心理作用，引导孩子向更好的方面发展。父母一定要正向积极暗示孩子，孩子的表现会朝着父母的期待发展。

父母要学会正向期待孩子，正向教育，孩子会更出色。

3、学会放手，孩子的能力在放手中得到锻炼。

朋友从小对孩子保护很好，样样都帮忙，衣来伸手饭来张口，到孩子初中毕业，才意识到孩子的自理能力很差。情急之下向在国外工作的姑姑求教。姑姑直接说，那你把孩子放到我身边来一个月，保证他各方面能力增强。

朋友在万般无奈又万般担心中，把孩子送到了美国，交给姑姑。第一天，姑姑带孩子了解了周边的环境，告诉他基本的生活常识和注意事项，然后给他一张城市地图，跟他说明天你就可以自己出去游玩。

一个月后，孩子回到父母身边，父母惊奇地发现，孩子在外面一个月，学会做饭了，学会洗衣服了，学会与人沟通了，英语口语变得流利了。

孩子的潜能是非常巨大的，他一个人生活要靠自己，自己会摸索出办法。凡事父母包办，把孩子束缚起来，才不利于孩子能力的养成。

如果我们把孩子养育在鱼缸里，自然培育不出搏击风浪的雄鹰。适当放手，孩子的能力会得到很大提升。

著名的鱼缸效应讲的就是这个道理：一群可爱的小金鱼被养在鱼缸里，几个月来都是那么点大，有一天鱼缸被打破了，主人无奈把这些小金鱼放到了池塘了，一个多月过去，这些小金鱼个头大了好几倍，变成了大金鱼。

因为环境改变了，小金鱼不受小鱼缸的束缚，自由自在生长，长成了大金鱼。

养育孩子也是一样的道理，如果给孩子很多条条框框束缚，孩子的很多潜能没有得到发挥，成了没有出息的孩子。如果给孩子足够的自由和空间，他一定给你巨大的惊喜。

4、信任和赞赏激发出孩子自我完善的优秀品质。

美国著名心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深层的渴望是得到他人的肯定和赞赏。”

一个经常得到赞赏的孩子，会激发他身体巨大的潜能，他会向更好方向发展。哪怕是犯了错误的孩子，对他的教育不是简单的批评和指责，而是看到他的优点，相信他能改正错误，将会促使他成为更优秀的孩子。

著名的教育家叶圣陶“四颗糖”的教育故事给我们很大启发。

叶圣陶早年在学校教书，看到一个男孩动手打了另一个男孩，制止后，叫打人的小男孩到办公室去等他。

等叶圣陶回到办公室，看到小男孩已经在等他了。看到被吓得胆战心惊的小男孩，叶圣陶掏出了第一颗糖，说：“你来得很准时，说明你很守时，这颗糖奖励你的守时。”

然后叶圣陶先生又递给了男孩第二颗糖，说：“在你砸那个男孩时，我让你把砖头放下你就放下，这是你对我的尊重，因此我要再奖励你一颗糖。”这时男孩已经很不好意思了，从来没有人这么表扬他。

叶圣陶先生又递给了孩子第三颗糖，说：“我从其他同学那里了解到，你要打的那人欺负了别人。

所以你才动手教训他，从小就这么有正义感，所以我要奖励你第三颗糖。”听完叶圣陶先生的话，男孩已经泪流满面了。这是被理解和信任的眼泪。

叶圣陶先生接着拿出了第四颗糖，说：“我相信你已经认识到自己的错误了，不需要我再说了。因此我再奖励你一颗糖，奖励你知错就改的优良品质。”

孩子犯错，一般我们都会严厉制止。其实严厉制止反而不利于孩子自己去反观自己的行为。

叶圣陶先生巧妙智慧地指出小男孩的不足，又肯定男孩优良的品质。小男孩一定从中得到很大的启发，一定会做得更好，因为他知道自己身上有优秀的品质：守时、尊重他人、有正义感、知错就改。

这就是高效肯定的作用，孩子会从我们的语言中得到正向的激励和能量。孩子犯错，父母依然信任，这将会大大激发出孩子的自我完善意识，走向更优秀的自己。

积极示范，正向期待，大胆放手，信任赞赏，父母在教育孩子过程中，学会运用这些教育方法，想让孩子不优秀都难。

关于本次国外育儿经和看国外家长如何教育孩子的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。